Efeitos do verbal sobre o não-verbal

Orlandi, Eni Puccinelli

doi:10.20396/rua.v1i1.8638914

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“…(E17) As expressões não verbais são de grande relevância para a política, pois elas também comunicam. Além de atuarem como complementos do processo de interação presencial, as formas não verbais podem assumir significação própria (Eni ORLANDI, 1993). O repertório não verbal é considerado por Goffman (2011Goffman ( [1956) um conjunto de dispositivos que assume uma função de primeira grandeza na interação cotidiana e na representação da autoimagem dos sujeitos da conversação.…”

Section: Considero O Cúmulo Da Falta De Respeito Os Deputados Viraremunclassified

Machismo discursivo: modos de interdição da voz das mulheres no parlamento brasileiro

Barros

Busanello

2019

Rev. Estud. Fem.

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Resumo: O artigo analisa as formas de machismo discursivo que interferem nos modos de expressão das deputadas federais nas comissões e no Plenário da Câmara dos Deputados. Trata-se de uma análise exploratória de natureza qualitativa, baseada nos resultados de um grupo focal com assessores/as das deputadas e um conjunto de 45 entrevistas, sendo 19 com deputadas e 26 com as equipes de assessoria e de acompanhamento dos debates parlamentares. Foram apontadas 15 formas de machismo discursivo, sendo algumas mais violentas e outras mais brandas e sutis.

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Section: Considero O Cúmulo Da Falta De Respeito Os Deputados Viraremunclassified

Machismo discursivo: modos de interdição da voz das mulheres no parlamento brasileiro

Barros

Busanello

2019

Rev. Estud. Fem.

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“…Na relação com esse sentido, o entendimento dela de que a arte não era discurso, e que não deveria ser reduzida a uma tradução verbal, sustentava-se. Também veio à tona outra discussão próxima suscitada na minha tese de doutorado (PIMENTEL, 2008) 3 -, sustentada em trabalhos de Eni Orlandi (1995Orlandi ( , 1997 e Tânia Clemente de Souza (1998Souza ( , 2001, sobre a problemática da redução da imagem ao verbal e a necessidade de se considerar a imagem como discurso, em sua materialidade própria, e não traduzida pelo verbal.…”

Section: Lugares Sociais E Efeitos Discursivos a Respeito Da Arteunclassified

O sujeito na/da arte contemporânea nos entremeios dos discursos da/sobre arte

Lara

2016

Signum

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Pela categoria da contradição discursiva, este artigo focaliza o sujeito na/da arte contemporânea, do lugar de entremeio de áreas do conhecimento, nos entremeios do discurso artístico e sobre o artístico, como parte das discussões que foram foco da mesa-redonda Discurso da Arte e(m) Discursos sobre a Arte, durante a realização da 3ª. JIED (Jornada Internacional de Estudos do Discurso) e do 2º. EIID (Encontro Internacional da Imagem em Discurso). Objetiva-se, na relação entre Arte e Linguística, do lugar de analista de discurso, problematizar os sentidos possíveis para esse sujeito que se constitui e transita entre a estabilização e o movimento de sentidos nos discursos artístico e sobre o artístico. Como referencial teórico, adota-se a Análise de Discurso (AD) materialista, perspectiva do filósofo francês Michel Pêcheux, em diálogo com estudos empreendidos na Arte, por Anne Cauquelin, e, em especial, por meio das relações entre Arte e Psicanálise lacaniana, promovidas por Tania Rivera.

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“…Palavra, som e imagem fazem parte da maioria dos textos veiculados em diferentes mídias e suportes. A linguagem verbal não é mais exclusiva, ainda que possa permanecer central, sobredeterminando as outras linguagens (Orlandi, 1995), matérias significantes (Kristeva, 1988), ou, ainda, em perspectiva linguística ortodoxa, outros materiais semióticos (Fairclough, 2001). …”

Section: Em Foco: O Ensino Da Leituraunclassified

“…A rigor, na medida em que o próprio pedagógico é caracterizado pelo autor como "[...] um princípio para apropriar outros discursos e colocá-los numa relação mútua especial, com vistas à sua transmissão e aquisição seletivas", estamos tratando de uma cadeia de recontextualizações: de pressupostos e conceitos da área dos estudos da linguagem, notadamente no que se refere à análise de discurso (Orlandi, 1987;Orlandi, 1988;Orlandi, 1992;Orlandi, 1995), para uma situação concreta de ensino da leitura, da reflexão acerca desta para outras aplicações possíveis etc.…”

Section: Para Novas Práticasunclassified

O Ensino da Leitura no Discurso Pedagógico Contemporâneo

Barreto

Guimarães

2015

Educ. Real.

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RESUMO -O Ensino da Leitura no Discurso Pedagógico Contemporâneo.Fundado na análise de uma proposta de trabalho com leitura em pesquisa participante, este artigo visa a discutir leitura e produção textual na escola hoje. Está dividido em quatro seções que abordam: (1) o discurso pedagógi-co como arena de luta por hegemonia, envolvendo os modos pelos quais as tecnologias da informação e da comunicação tendem a ser recontextualizadas nas práticas escolares; (2) meios de buscar a aproximação do movimento dos sentidos através do ensino da leitura; (3) resultados da pesquisa desenvolvida em uma escola pública, visando a fornecer subsídios para outros movimentos de recontextualização; e (4) dimensões do trabalho docente, com ênfase em leitura e produção textual. Palavras-chave: Ensino. Leitura. Produção Textual. Discurso Pedagógico. ABSTRACT -Teaching Reading in Contemporary Pedagogic Discourse.Based on the analysis of an action research on reading, this paper aims at discussing reading and text production at schools nowadays. It is divided into four sections, as follows: (1) pedagogic discourse as the arena for struggling for hegemony, involving the ways information and communication technologies are to be recontextualized in school practices; (2) means to approach meaning production in teaching reading; (3) results of the action research developed in a public school, so as to provide the basis for other recontextualization movements; and (4) dimensions of teachers' work, especially as far as reading and text production are concerned.

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Efeitos do verbal sobre o não-verbal

Abstract: Há um momento da história da reflexão sobre a linguagem em que o linguístico se identifica com a Linguística, ou seja, se reduz diretamente o fato (de linguagem) à disciplina (que trata da linguagem)...

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Machismo discursivo: modos de interdição da voz das mulheres no parlamento brasileiro

Machismo discursivo: modos de interdição da voz das mulheres no parlamento brasileiro

O sujeito na/da arte contemporânea nos entremeios dos discursos da/sobre arte

O Ensino da Leitura no Discurso Pedagógico Contemporâneo

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