“…(2006) analisaram 55 artigos empíricos, até o ano de 2004, encontrando estudos que buscaram caracterizar populações, correlacionar variáveis e desenvolver instrumentos. Destes, 13 estudos (20%) foram conduzidos com universitários, sendo que a maioria deles (n = 7) buscou tecer relações entre variáveis: habilidades sociais e estresse (Furtado, Falcone & REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIAS COGNITIVAS, 2009, Volume 5, Número 1 Clark, 2003Bandeira, Quaglia, Bachetti & Ferreira, 2005), habilidades sociais e traços de personalidade (Bueno, Oliveira & Oliveira, 2001), influência de cursos de graduação sobre assertividade e habilidades sociais (Bandeira & cols., 2006;Del Prette & Del Prette, 1983;Del Prette, Del Prette & Branco, 1998;Gouveia & Pereira, 1994), habilidades sociais, sexo e idade (Del Prette & cols., 2004); três dedicaram-se a desenvolver instrumentos de avaliação (Bandeira, Costa, Del Prette, Del Prette & Gerk-Carneiro, 2000;Del Prette, Del Prette & Barreto, 1998;Pasquali & Gouveia, 1990) e dois testaram efetividade de intervenções (Del Prette & Del Prette, 2003;Falcone, 1998).…”