Educação Física e Saúde Coletiva: cenários, experiências e artefatos culturais

Wachs, Felipe; Almeida, Ueberson Ribeiro; Brandão, Fabiana F. de Freitas

doi:10.18310/9788566659542

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“…Enquanto a primeira expressão se refere à ideia de determinados atributos ligados à beleza do corpo que são utilizados para designar um possível estado ou julgamento sobre a saúde (AZEVEDO; CAMINHA, 2011); o segundo termo aponta para a noção de que o cuidado com a saúde supostamente aprimoraria a aparência do corpo (FEATHERSTONE, 2010). Entretanto, ainda há necessidade de explorar como os profissionais de Educação Física atuam especificamente no contexto do campo da Saúde, como ocorrem nas iniciativas acadêmicas e profissionais cada vez mais presentes na área (BENEDETTI et al, 2014;GOMES et al, 2015;WACHS et al, 2016).…”

Section: Corpo "Educado" Entre Tradições E Reproduçõesunclassified

“…Nessa direção, a atuação pedagógica do professor de Educação Física em academias pode se apropriar da ideia de que a própria adesão do indivíduo à prática de exercícios físicos é influenciada por fatores sociais, culturais e econômicos, o que aproxima a área do campo da Saúde Coletiva (WACHS et al, 2016;CARVALHO, 2018). No ponto de vista de Hallal (2012, p. 243), "não podemos prosseguir vivendo em uma sociedade onde a escolha de ser fisicamente ativo é tão difícil por causa das barreiras ambientais, políticas e de conhecimento".…”

Section: Corpo "Educado" Entre Diálogos E Relaçõesunclassified

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Corpo “educado”: atuação pedagógica de professores de Educação Física em academias de ginástica

Silva

Ferreira

2020

Motriv

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Os profissionais de saúde pautam-se em saberes técnico-científicos atrelados à racionalidade biomédica para exercer sua atuação como educadores e interventores. Nos estabelecimentos de práticas corporais, especialmente nos espaços fitness, sabe-se que há uma educação biologizante do corpo por parte daqueles que ministram as aulas e atividades do treinamento. Nesse ensaio, objetiva-se, portanto, analisar e problematizar como professores de Educação Física enquanto profissionais de saúde educam o corpo nas academias de ginástica. Esse artigo analisa em que medida a intervenção em saúde desses professores através dos exercícios físicos das academias leva em consideração questões sociais ou fatores exclusivamente biológicos de seus frequentadores.

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Section: Corpo "Educado" Entre Tradições E Reproduçõesunclassified

Section: Corpo "Educado" Entre Diálogos E Relaçõesunclassified

Corpo “educado”: atuação pedagógica de professores de Educação Física em academias de ginástica

Silva

Ferreira

2020

Motriv

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“…Dessa forma, o profissional dessa área, inserido no serviço de Atenção Básica do SUS, deve ter formação em saúde coletiva para que possa agir adequadamente no espaço profissional, levando em consideração as necessidades da população e o contexto na qual está inserido, o que remete à noção ampliada de saúde. Pesquisas realizadas acerca do fazer e pensar do profissional de EF no SUS indicam que a atuação deste profissional nesse campo tem sido, ao longo dos últimos anos, ao menos desde a implantação da Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS) em 2006, cada vez mais alinhada ao que se preconiza na saúde coletiva 19 .…”

Section: Artigos Originaisunclassified

“…Evidenciou-se que os formados em bacharel tinham compreensão do conceito ampliado de saúde seguido pelos com formação em licenciatura mais bacharelado e licenciatura plena e por fim, os licenciados. Destaca--se que a formação profissional em EF para o campo da saúde pública e coletiva tem sido objeto de estudos e investimentos teóricos 19,20 . Independente da modalidade de formação, tem-se argumentado que, para atuação neste campo profissional, são necessários conhecimentos específicos desta área como, por exemplo, o conceito ampliado de saúde.…”

Section: Artigos Originaisunclassified

Conceito Ampliado De Saúde Na Formação Dos Profissionais De Educação Física

2019

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O estudo teve como objetivo avaliar 81 profissionais de educação física egressos de uma universidade comunitária sobre o conhecimento do conceito ampliado de saúde na sua formação. Trata-se de uma pesquisa quantitativa por meio da aplicação de um questionário online. Os resultados mostraram a predominância de profissionais do sexo masculino (56%), faixa etária de 20 a 25 anos (55%), carga horária de trabalho semanal de mais de 20 horas (67%), renda de até R$2.000,00 mensais (78%), dos quais 14% não apresentavam conhecimento do conceito ampliado de saúde. Além disso, verificou-se uma associação significativa entre a modalidade de formação e o conceito ampliado de saúde. Em vista dos achados observados, torna-se necessário consolidar a formação deste profissional na saúde coletiva para inserção nas equipes multiprofissionais.

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Transtornos mentais, práticas corporais e educação física

2023

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Introdução: O presente trabalho é resultado de uma pesquisa realizada em um Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSi), cujo público atendido são crianças e adolescentes com transtornos mentais graves. Objetivo: analisar as percepções e significados das práticas corporais no desenvolvimento e promoção de saúde dos usuários, a partir da perspectiva dos familiares e técnicos de referência no CAPSi. Metodologia: A pesquisa qualitativa envolveu um estudo de caso com abordagem exploratória e descritiva, na qual se realizaram entrevistas semiestruturadas com os familiares responsáveis e a realização de um grupo focal com os técnicos de referência do CAPSi. Resultados e Discussão: Os resultados apontaram para os benefícios das práticas corporais, incluindo: a melhora na autonomia, interação social e comunicação. Além disso, destacou-se a postura dos licenciandos em Educação Física ao considerar as necessidades, características e subjetividades dos adolescentes para oportunizar a socialização, adquirir autonomia, demonstrar autoconfiança e enfatizar a perspectiva do cuidado durante a intervenção. Identificou-se, através da pesquisa, que a condição de vulnerabilidade social das famílias dos usuários influenciou e impactou na adesão às práticas corporais. Conclusão: Conclui-se que aspectos elencados pelos familiares estão em consonância com a política de saúde mental do SUS e a política nacional de promoção à saúde, pois provocou nos adolescentes uma ampliação de suas capacidades físicas e emocionais para além do ambiente do CAPSi, seja no âmbito familiar, no seu meio social, na escola, no território. Já os técnicos de referência destacaram os efeitos na dinâmica dos atendimentos com os adolescentes retratando as mudanças em suas manifestações expressivas e corporais.

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Educação Física e Saúde Coletiva: cenários, experiências e artefatos culturais

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Conceito Ampliado De Saúde Na Formação Dos Profissionais De Educação Física

Transtornos mentais, práticas corporais e educação física

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