Educação e emancipação em T. W. Adorno: contribuições para a formação de professores

Abstract

Resumo: Para Adorno, a educação tem por objetivo principal a emancipação humana. Emancipar, como veremos, significa criar condições para que cada um possa viver livremente, e assim ser capaz de desenvolver todas as suas potencialidades. Mas, se por um lado tais objetivos se apresentam até mesmo para nós com certa obviedade, por outro, como apontará Adorno, sua efetivação encontrará caminhos pedregosos. Diante de tais questões, o artigo visa apresentar em que medida é possível construir uma educação voltada para a emancipação, destacando, sobretudo, o papel dos professores nesse processo. PALAVRAS-CHAVE: Educação. Emancipação. Professores. RESUMEN:Para Adorno, la Educación tiene como objetivo principal la emancipación humana. Emancipar, como veremos, significa crear condiciones para que cada uno pueda vivir libremente, y así ser capaz de desarrollar todas sus potencialidades. Sin embargo, si por una parte dichos objetivos se presentan incluso para nosotros con cierta obviedad, por otra, como apuntará Adorno, su efectuación encontrará caminos difíciles. Ante estas cuestiones, el artículo presenta en qué medida es posible construir una educación dirigida a la emancipación, destacando, sobre todo, el papel de los profesores en ese proceso.

Educação e emancipação por meio do laboratório de matemática

“…Em relação à educação, a teoria crítica tem como objetivo expor o sistema educacional a esfera da crítica, permitindo que sejam feitas reflexões quanto ao sujeito que se está formando. Além disso, permite que sejam feitas indagações sobre o papel histórico desempenhado pelos sistemas educacionais acerca de aspectos quanto a formação de sujeitos críticos e emancipados, como também de cada indivíduo que está envolvido, direta ou indiretamente com as práticas educativas (Zambel & Lastória, 2016).…”

“…Se a escola não está aberta para uma reflexão crítica, está se comportando como uma fábrica, ficando distante dos alunos e tratando esses como objetos. Esse modelo de educação geralmente pautado na formalidade e no autoritarismo, impede o aluno de emancipar-se (Zambel & Lastória, 2016).…”