Da invisibilidade à epidemia: a construção narrativa do autismo na mídia impressa brasileira

Abstract

Embora o autismo não seja uma doença contagiosa, fala-se de uma “epidemia de autismo”, em alusão ao aumento vertiginoso do número de casos num período curto de tempo. O artigo traça um panorama das concepções socialmente partilhadas sobre o autismo no Brasil, a partir das narrativas que vêm conferindo visibilidade ao tema na mídia impressa brasileira no período de 2000 a 2012. Entendemos tais narrativas não como representações de uma realidade a priori, mas em sua função estruturante da experiência humana. Por um lado, essas narrativas dão forma e conteúdo às questões e às controvérsias ligadas ao autismo no Brasil, e, por outro, contribuem ativamente para esses debates, pois produzem determinados efeitos de sentido nos leitores.

A cobertura jornalística sobre temas de interesse para a Saúde Coletiva brasileira: uma revisão de literatura

“…There was a low number of researches that looked at mental illnesses and disorders 37,[39][40][41] , despite its expressive prevalence, reaching between 20% and 56% of the Brazilian adult population, mainly women and workers 78 . The impact on the quality of life of these people and the repercussions they have on the world of work put mental disorders as a serious public health problem 79,80 .…”

“…By using this strategy, the media tends to symbolically reproduce the existing power structure in the institutional order of society 81 . Regarding depression, there was a study that highlighted that the media investigated emphasized medicalization as the priority treatment, demonstrating that the conception of news coverage in relation to the disease was biomedical 39 .…”

O protagonismo Autista na escola: uma proposta de artefato que estimule a contação de histórias e a formação de laços verdadeiros

“…Para discutir neurodiversidade, traz-se aqui o autismo, que tem tido um aumento de diagnósticos no mundo inteiro (Rios et al 2015). Esse aumento não tem causa definida, podendo ser explicado por uma maior amplitude no diagnóstico desde 2012, bem como um maior conhecimento sobre o autismo.…”

O papel do professor de Educação Física na atuação com pessoas com transtorno do espectro autista em um programa de esporte e lazer de Florianópolis (SC)

“…O TEA, normalmente, manifesta-se antes dos três anos de idade, permanecendo durante toda a vida e não apresenta, até o momento, nenhuma causa comprovada cientificamente. O TEA ainda é permeado por controvérsias, em especial, no que se refere à etiologia do transtorno (RIOS et al, 2015). De acordo com os autores, um número crescente de pesquisas em neurodesenvolvimento e genética vêm sendo desenvolvidas, buscando um marcador biológico que contribua para a detecção precoce e para o tratamento do TEA.…”