Cultura y movilización social contra la violencia sexual a través de Twitter: el caso del fallo judicial "#LaManada" en España

Abstract

Introducción. Este artículo analiza la difusión de tuits críticos de uno de los fallos judiciales más controvertidos y ampliamente publicitados en la historia española, que determinó que un grupo de hombres era culpable de abuso en lugar del delito de violación más grave, en 2018. Metodología. El estudio utilizó un método mixto de enfoque cuantitativo y cualitativo, con un corpus para el análisis de 73.904 tuits. Resultados. Del número total de tuits obtenidos, 49.886 (67,5%) fueron retuits, mientras que el otro 32,5% fueron mensajes originales con o sin menciones de otros usuarios y respuestas a otros tuits. Conclusiones. Las conclusiones que se extraen son que Twitter ha llegado a ser reconocida como la red social para expresar indignación política y que las protestas sociales en la red están asociadas con procesos de militancia y movimiento feminista. El anonimato en estas plataformas tiende a ser visto como una oportunidad para expresar libremente ideas y opiniones que, de otro modo, serían imposibles de difundir.

Masculinidad(es) y feminidad(es) para público extranjero: asignaciones de género en el discurso publicitario comercial de Cubavisión Internacional

“…El tratamiento oportuno de la violencia de género en sus distintas formas y desde las emergentes narrativas transmedia (donde la producción audiovisual y el empleo de las redes sociales resultan protagónicos) también deviene mecanismo para combatir conductas erradas (como el odio al otro por ser distinto y su respectiva materialización verbal y actitudinal) en las nuevas generaciones de consumidores (Bernárdez et al, 2021;Igartua y Fiuza, 2018;Manzano et al, 2018). En el caso cubano, específicamente, ni la praxis mediática ni la investigación en comunicación sobre construcción de género logran aún una cobertura efectiva en materia de naturalización sexo-diversa y desprejuiciada de los modelos de comportamiento humano (Trinquete y González, 2015; Trinquete y Paz, 2018); aunque se trazan y ejecutan estrategias acordes con los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030, 8 cuya quinta meta global en reforzar la equidad de género (to enforce gender equality), el país todavía adolece de una ralentización y relativa inoperancia de los procesos y mecanismos (incluso jurídicos) que deben garantizar de forma fáctica (y no solo formal) la igualdad de derechos y oportunidades a todos los ciudadanos, independientemente de su orientación sexual o identificación de género.…”

Los mitos de la violación en el caso de 'La Manada'. Una crítica a la división patriarcal público / privado

“…Las mujeres interiorizan el miedo a ocupar la esfera pública, lo que tiene un mensaje implícito de trasfondo: el hogar es el espacio seguro. Sin embargo, las violaciones mediáticas como 'La Manada' aparecen ligadas al espacio público, con varones desconocidos y en ambientes nocturnos: "Los casos de violación grupal tienden a entenderse como incidentes aislados provocados por hombres que de alguna manera han sido "tentados" por mujeres que han ingresado a espacios públicos donde no pertenecen" (Bernárdez, López y Padilla, 2021).…”

Movimientos sociales: escenarios de investigación científica en la educación no formal

“…Los movimientos sociales tienen la necesidad de movilizar a todos los sectores del Estado y la sociedad para que la educación se convierta en la principal acción para lograr equidad, paz y desarrollo, sin que exista ninguna filiación partidista e independiente de las visiones particulares, con la construcción de esfuerzos y las voces de las personas e instituciones que quieran mejorar la educación, con metas concretas que se traduzcan en políticas públicas que generen la transformación social que se requiere (Bernárdez-Rodal et al, 2021), estos han logrado permear las redes sociales, con un acercamiento a los jóvenes, con la invitación a la participación en los debates educativos, dando comunicación y con movilizaciones pedagógicas para lograr un mayor acceso a los temas educativos, especialmente no formales, con la participación activa de todos y proposiciones activas de los jóvenes para el mejoramiento del sistema educativo actual en el país.…”