Crítica feminista à ciência: das “feministas biólogas” ao caso das “neurofeministas”

Nucci, Marina Fisher

doi:10.1590/1806-9584.2018v26n141089

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“…O aparente equilíbrio de 58% de homens e 42% de mulheres traz realidades diferentes existentes dentro dos PPGs em PUR (de equilíbrio ou de maiorias femininas e masculinas). Chama-se a atenção que uma ciência feminista, ou minimamente equitativa, não se limita à presença de mais mulheres no campo científico e na produção de conhecimento (NUCCI, 2018). Ao longo da História, a ciência se pôs neutra, objetiva e racional, sendo complacente com a construção historiográfica predominantemente masculina (LOPES;COSTA, 2005).…”

Section: O Espaço No Debate Sobre Desenvolvimento E Gênerounclassified

Desenvolvimento Regional e Gênero: mapeamento da formação docente e da produção intelectual nos PPG em Planejamento Urbano e Regional da Região Sul do Brasil

et al. 2020

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Os estudos sobre desenvolvimento regional e gênero procuram mostrar as imbricações entre relações de gênero, poder e espaço, suas permanências e possibilidades de mudança. Neste artigo se projeta luz sobre a presença das mulheres (sua formação e acesso a bolsas de produtividade em pesquisa) nos Programas de Pós-Graduação em Planejamento Urbano e Regional da região Sul. Uma constatação é que, a rigor, não há maiores diferenças entre mulheres e homens, exceto na distribuição de bolsas de produtividade em pesquisa. Na produção intelectual sobre gênero, em que estão em maior número, as mulheres tratam de temas como: o espaço rural e urbano, espacialidades em movimento, vulnerabilidades, sexualidade, grupos e instituições sociais. A presença dos estudos de gênero no desenvolvimento regional pode conferir maior abertura aos estudos regionais que têm tomado a região como recorte e contenção, oferecendo-lhes, em troca, uma compreensão relacional de região, que traz consigo o potencial libertador das identidades binárias e das hierarquias de raça e classe.

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Section: O Espaço No Debate Sobre Desenvolvimento E Gênerounclassified

Desenvolvimento Regional e Gênero: mapeamento da formação docente e da produção intelectual nos PPG em Planejamento Urbano e Regional da Região Sul do Brasil

et al. 2020

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“…Dentro dos entendimentos e teorizações feministas, emerge a crítica feminista a ciência, que se trata de um campo multidisciplinar, na qual fazem parte pesquisadoras de diversas áreas do conhecimento. Dentre seus objetivos está questionar a ciência, seus pressupostos básicos de neutralidade e racionalidade, bem como a possibilidade de se produzir uma ciência feminista, situada e localizada (NUCCI, 2018 (TABAK, 2002). Tais ações acontecem por meio de sua divisão No âmbito desses projetos muitos materiais foram produzidos e disponibilizados na internet, tais como vídeos, Almanaques, Histórias em Quadrinhos.…”

Section: Gênero E Ciência: Algumas Lacunas a Serem Preenchidasunclassified

Meninas E Jovens Nas Ciências Exatas, Engenharias E Computação: Raça-Etnia, Gênero E Ciência Em Alguns Artefatos

Caseira

Magalhães

2019

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O objetivo do presente artigo é analisar alguns materiais produzidos a partir de alguns projetos que fizeram parte da chamada “Meninas e jovens na ciências exatas, engenharias e computação 18/2013”, com relação aos marcadores sociais de gênero e raça-etnia. Este trabalho, se fundamenta a partir dos campos teóricos dos Estudos Culturais e dos Estudos Feministas, nas suas vertentes pós-estruturalistas. Para produção dos dados investigamos os projetos contemplados e mapeamos aqueles que possuíam página na internet, a fim de analisar os artefatos culturais, produzidos e disponibilizados no endereço eletrônico dos mesmos. Encontramos 14 projetos, com uma grande amplitude de materiais. Optamos em analisar as Histórias em Quadrinhos (HQ) e os Almanaques. Ambos materiais não apresentavam mulheres cientistas negras. No Almanaque encontramos pessoas negras, como parte integrante da história, porém escutando os conceitos científicos que outra pessoa estava explicando. Consideramos que tais artefatos podem servir de subsídio para professoras/es utilizarem nas escolas enquanto ferramentas didático-pedagógicas para discussão das questões relacionadas a gênero e ciência na sala de aula.

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“…O movimento feminista da segunda onda, um movimento social e político que surgiu no final na década de 1960, possuía o intuito de melhorar as condições das mulheres na sociedade e lutar por igualdade entre homens e mulheres (NUCCI, 2015). A partir deste movimento abertamente político, surgiu a teoria dos Estudos Feministas, projeto intelectual e acadêmico (KELLER, 2006).…”

Section: Introductionunclassified

História de vida de uma mulher negra cientista:

Justino¹,

Polizel²,

Pricinotto³

2021

SGPP

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Tendo em vista que as mulheres negras enfrentam anos de opressão, investigou-se sobre os elementos que provocam a resistência e/ou violência na trajetória dessas mulheres, a fim de compreender como uma mulher é (re)articulada no ambiente acadêmico da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. É desta óptica que buscamos registrar e analisar a trajetória formativa de Sonia: mulher negra pesquisadora. Este registro-analise é guiado pela perspectiva teórico-metodológica das heteroautobiografias, que compreende o próprio processo narrativo e interpretativo como indissociáveis, espaço de fala e escuta como já produções analítico-sistemático de sentidos. Diante disso, verificou-se que os elementos que ora fortalecem a possibilidade de ser mulher negra pesquisadora, ora enfraquecem essa possibilidade, já que não se encontram dissociados. Os elementos de exclusões e inclusões rearticulados, fizeram com que ela se tornasse forte e ocupasse o espaço que lhe é excludente, desmitificando assim o mito da meritocracia.

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Crítica feminista à ciência: das “feministas biólogas” ao caso das “neurofeministas”

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Desenvolvimento Regional e Gênero: mapeamento da formação docente e da produção intelectual nos PPG em Planejamento Urbano e Regional da Região Sul do Brasil

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Meninas E Jovens Nas Ciências Exatas, Engenharias E Computação: Raça-Etnia, Gênero E Ciência Em Alguns Artefatos

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