Construction and validation of an educational technology for mother-child bond in the neonatal intensive care unit

Santos, Aliniana da Silva; Rodrigues, Lidiane do Nascimento; Andrade, Kesia Cartaxo; Santos, Maria Solange Nogueira dos; Viana, Maria Corina Amaral; Chaves, Edna Maria Camelo

doi:10.1590/0034-7167-2019-0083

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“…However, it was reformulated after suggestions for improvements, resulting in a CVI of 0.95 in the second Delphi round, considered attractive and with sufficient clarity. Classification was similar to other surveys for appearance validation of educational technologies (13)(14) .…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 54%

“…There was the inclusion of a greater number of experts in comparison with other validation studies carried out in Brazil, such as the game Boas Práticas no Parto (4) , validated by 10 judges and Familiares Cangurus na UTI Neonatal (6) , assessed by 15 judges. Nurses, doctors and elementary school teachers participated in this process, which is extremely relevant for the production of an effective game, as its assessment promoted the diversity of opinions and approaches on the same theme to ensure greater reliability to the instrument (13) .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…Other methodological studies on the development of educational technologies, carried out in Brazil, have also validated their materials with excellent CVI, such as educational material for prevention of metabolic syndrome in adolescents (14) , with a global CVI of 0.98 and validation of educational technology for a mother-child bond in Neonatal Intensive Care Units with 0.92 of global CVI (13) .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

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Validation of an educational game about first aid for schoolchildren

et al. 2021

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Objectives: to validate the content and appearance of an educational game about first aid for schoolchildren with experts in education and health. Methods: this is a methodological, quantitative and descriptive research, carried out using the Delphi technique, using an online collection instrument, covering 55 items of the game. Content and appearance assessment was performed by 26 judges. The data were analyzed using Content Validity index. Results: the final prototype is presented in a board format, composed of four buildable pawns and 117 cards between questions, alerts and challenges. Overall Content Validity index of 0.95 and greater than 0.8 was obtained for all items in two Delphi rounds. Conclusions: the educational game validated by experts is a pedagogical tool for teaching first aid to schoolchildren as an option to traditional educational practices.

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Section: Discussionsupporting

confidence: 54%

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

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Validation of an educational game about first aid for schoolchildren

et al. 2021

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“…Research, Society and Development, v. 10, n. 13, e162101320935, 2021 (CC BY 4 proporção dos juízes que estão em concordância sobre determinado aspecto do instrumento e de seus itens (Santos et al, 2020). Esse método emprega a utilização de escala tipo Likert, com pontuação de um a cinco.…”

Section: Metodologiaunclassified

“…O Quadro 1 evidencia que os juízes eram de diferentes áreas de atuação, a saber: Enfermagem em Clínica, Educação e Ensino e Urgência e Emergência. Assim, torna-se notório a confiabilidade da validação da tecnologia educacional; haja em vista que a presença desses profissionais especialistas promove diversidade de opiniões e enfoques sobre a mesma temática, garantindo um ensino efetivo e de qualidade (Santos et al, 2020).…”

Section: Domíniosunclassified

Validação de livro educativo: Tecnologia educacional para o ensino de feridas

Gomes

Yasojima

Melo

et al. 2021

RSD

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Objetivo: construir e validar um livro sobre ensino de feridas, classificação, avalição e tratamento de feridas, a fim de torná-lo uma tecnologia educacional em saúde para ser utilizada por estudantes e profissionais da saúde. Metodologia: Trata-se de um desenvolvimento metodológico para validação de um livro sobre ferida. A amostra do estudo foi composta por juízes especialistas, necessário no processo de validação pela importância do julgamento do conteúdo específico e temático do livro. Para a análise quantitativa dos dados, foi realizado o cálculo do Índice de Validade de Conteúdo (IVC) e para avaliar o questionário usado nesse estudo foi utilizado o coeficiente de alfa de Cronbach. Resultados: O instrumento foi considerado validado pelos juízes, demonstrando consistência interna desejável com coeficiente alfa de Cronbach de 0,95 o qual se trata de um importante instrumento quando se objetiva medir construto único por meio de múltiplos itens, sendo que o livro apresentou IVC global de 0,99 com excelente nível de concordância, podendo-se inferir que a ferramenta é representativa do conteúdo a ser abordado sobre o ensino de enfermagem em relação à ferida. Conclusão: o livro configurando-se em uma tecnologia educacional válida para ser usada no ensino de avaliação e tratamento de feridas no ensino de enfermagem, a fim de proporcionar um processo de aprendizagem significativo e efetivo para os discentes.

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Validação do módulo \"Strategies to end seclusion restraint/Estratégias para acabar com o isolamento e a contenção\" do ToolKit >i<QualityRights>/i<

Mion¹

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AGRADECIMENTOS"Agradeço primeiramente a Deus por ter me sustentado até aqui, por ter plantado em meu coração motivos que me trouxeram por este caminho, sei que o caminhar não foi e não será fácil, mas o Senhor tem me guiado todos os dias"; "Agradeço a minha orientadora, Prof. Carla Aparecida Arena Ventura, por todos os ensinamentos, por tudo que aprendi e aprendo todos os dias, por todas as oportunidades que me proporciona, por ter acreditado em mim desde o primeiro ano de graduação e, assim, segurado minha mão neste árduo e magnífico caminho que é a pesquisa. Mas, principalmente, agradeço por ter me mostrado outras infinitas possibilidades da enfermagem, sendo meu exemplo, não apenas como professora e pesquisadora, mas como ser humano, me fazendo acreditar que juntos podemos lutar por um mundo melhor!"; "Agradeço ao meu marido, Carlos Eduardo, por sempre viver meus sonhos e fazer de tudo para realizá-los, como se fossem seus. Por acreditar em mim (muitas vezes mais do que eu mesma) e por sempre me incentivar! Pelo amor de todos os dias, mas principalmente nos dias difíceis, pela paz que traz ao meu coração, principalmente em meio ao caos! Sem você nada disso seria possível"; "Agradeço aos meus pais, Marcelo e Adriana, que sempre foram meus exemplos de seres humanos, que batalharam pelos meus sonhos e estudos, que sempre me incentivaram a conquistar meus objetivos, a superar os desafios da vida, e sempre se mantiveram ao meu lado independente do resultado, eu sempre soube que teria vocês comigo, isso sempre foi meu combustível! "Isto" tem mais de vocês, do que vocês pensam! Eu devo tudo a vocês"; "Agradeço ao meu irmão, a minha cunhada e meu sobrinho, Gabriel, Ana Carolina e Victor Hugo, o caminhar da vida é muito mais fácil com vocês ao meu lado. Nada paga isso! Obrigada por sempre estarem comigo em todos os momentos da minha vida"; "Agradeço as minhas amigas, Aline, Ana Carolina e Gabriela, pela amizade desde a graduação e por terem embarcado na vida acadêmica ao meu lado, fazendo este processo ser muito melhor! Que possamos caminhar sempre juntas"; "Agradeço a Rita, Bruna e Raquel, e a todos que cruzei por este caminho, por sempre me ajudarem no decorrer da graduação e do mestrado, vocês são essenciais neste processo"; "Agradeço a todos meus amigos e familiares, que torcem por mim, e que direta ou indiretamente me ajudaram a concluir esta etapa! Vocês são fundamentais em minha vida"; "Agradeço a Michelle da Organização Mundial da Saúde e a Catarina da Organização Pan-Americana da Saúde por toda ajuda, que foi essencial, na tradução do módulo"; "Agradeço a todos os participantes da pesquisa, ao Centro de Atenção Psicossocial III, por todo apoio concedido para a realização das minhas pesquisas"; "Agradeço ao Arthur pela elaboração da capa e contracapa do módulo, bem como por toda ajuda no decorrer desses anos do mestrado";

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Construction and validation of an educational technology for mother-child bond in the neonatal intensive care unit

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Validation of an educational game about first aid for schoolchildren

Validation of an educational game about first aid for schoolchildren

Validação de livro educativo: Tecnologia educacional para o ensino de feridas

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