Objetivo: compreender a realidade laboral e perspectivas dos profissionais que integram a equipe de atendimento aeromédico de Santa Catarina. Metodologia: Estudo exploratório, descritivo, com enfoque qualitativo. Foram realizadas 17 entrevistas com profissionais que integram o serviço aeromédico de helicópteros em Santa Catarina (médicos, enfermeiros, tripulantes operacionais e pilotos de aeronave). Utilizou-se entrevista semiestruturada, transcritas e analisadas por meio de análise de conteúdo. Resultados: da análise de conteúdo temática emergiram quatro categorias: atitude e conhecimento como necessidades de trabalho; responsabilidades e desafios profissionais; atributos para o serviço aeromédico e circunstâncias expressivas na perspectiva profissional do atendimento aeromédico. As categorias refletem questões que estiveram presentes nos discursos, evidenciando a importância do conhecimento e da aptidão técnica para a estabilização do paciente de emergência na atividade aeromédica. Os desafios profissionais foram representados por imprevisibilidade de acionamentos, atendimento com locais de difícil acesso e condições climáticas desfavoráveis. Conclusão: o estudo possibilitou compreender a realidade e percepção que os profissionais do serviço aeromédico possuem a respeito do trabalho que realizam. Enquanto modalidade de atendimento de emergências, exige múltiplas competências dos profissionais envolvidos, demonstrando a importância da capacidade técnica e cognitiva para a estabilização clínica do paciente, ancorado em conhecimento sobre fisiologia de voo, segurança de voo e navegabilidade; aliado a uma resiliência física. Percebe-se a predominância de um discurso hegemônico, com destaque para o trabalho em equipe, comunicação e confiança interprofissional.
Objectives: to validate the content and appearance of an educational game about first aid for schoolchildren with experts in education and health. Methods: this is a methodological, quantitative and descriptive research, carried out using the Delphi technique, using an online collection instrument, covering 55 items of the game. Content and appearance assessment was performed by 26 judges. The data were analyzed using Content Validity index. Results: the final prototype is presented in a board format, composed of four buildable pawns and 117 cards between questions, alerts and challenges. Overall Content Validity index of 0.95 and greater than 0.8 was obtained for all items in two Delphi rounds. Conclusions: the educational game validated by experts is a pedagogical tool for teaching first aid to schoolchildren as an option to traditional educational practices.
Trata-se de uma pesquisa metodológica que descreve o desenvolvimento de uma tecnologia educacional do tipo jogo de tabuleiro para o ensino de primeiros socorros com crianças em idade escolar. O desenvolvimento metodológico baseia-se em três fases: projeto, concepção e design. Foi desenvolvido em formato de tabuleiro colorido, com 54
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