Compreendendo o Ambiente Familiar no Contexto da Reprovação Escolar de Adolescentes

Abstract

Buscou-se compreender como o ambiente familiar de adolescentes com e sem histórico de reprovação escolar é percebido pelos seus pais. Trata-se de um estudo de casos múltiplos, do qual participaram quatro famílias com perfis considerados funcionais e disfuncionais pela Escala de Ambiente Familiar, sendo que duas delas tinham filhos com reprovação. Os pais responderam a uma entrevista semiestruturada e sua análise temática revelou que as famílias de adolescentes com reprovação mostraram menor controle e não estimulavam a religiosidade, além de os pais apresentarem nível de escolaridade mais baixo. Já as famílias com filhos sem reprovação apresentaram maior equilíbrio entre a independência e o controle e estimulavam a religiosidade, bem como a coesão e a união. A compreensão da relação entre ambiente familiar e desempenho escolar contribui para promover um ambiente com mais recursos para o desenvolvimento de uma trajetória acadêmica de maior sucesso para os adolescentes.

Individual and contextual factors associated with sexual initiation among adolescents

“…However, lower levels of family autonomy could also be seen as protective, since young people still need some degree of parental control and supervision of their actions and experiences (Wang et al, 2013). In addition, grade repetition, which was associated with having had sexual intercourse and early sexual debut, tends to be more common in environments with poor parental supervision, as well as in cases when family relationships are perceived as negative or hostile (Mahendra, Donelli, & Marin, 2018). Difficulties at school and grade repetition have also been commonly indicated as predictors of alcohol and other drug use (Pezzi & Marin, 2017).…”

Cidadania E Meio Ambiente Na Formação De Alunos Do Ensino Fundamental De Uma Escola Pública Baiana

“…Alguns estudos evidenciaram que os escolares com maior percepção de apoio e engajamento dos pais conseguem superar o preconceito, o baixo desempenho escolar e ampliam sua rede de apoio (Coelho & Dell'Aglio, 2018;Geiger, 2017). No entanto, estudantes com histórico de reprovação são mais culpabilizados, se sentem menos apoiados pela família e tendem a ter mais comportamentos disfuncionais (Mahendra, Donelli, & Marin, 2018). Sendo assim, a qualidade das relações interpessoais principalmente no contexto familiar e o apoio oriundo dele ajuda os estudantes a superarem suas dificuldades acadêmicas (Achkar et al, 2017), seguirem nos estudos e ter suas crenças de autoeficácia acadêmica e suas habilidades sociais fortalecidas e ampliadas (Kokkinos & Kipritsi, 2012).…”

As Estratégias Intertextuais: Proposta De Leitura Nos Contos “Os Sapatos Dançarinos”, “Os Sete Sapatos Da Princesa” E No Cordel “A Dança Das 12 Princesas”

“…Alguns estudos evidenciaram que os escolares com maior percepção de apoio e engajamento dos pais conseguem superar o preconceito, o baixo desempenho escolar e ampliam sua rede de apoio (Coelho & Dell'Aglio, 2018;Geiger, 2017). No entanto, estudantes com histórico de reprovação são mais culpabilizados, se sentem menos apoiados pela família e tendem a ter mais comportamentos disfuncionais (Mahendra, Donelli, & Marin, 2018). Sendo assim, a qualidade das relações interpessoais principalmente no contexto familiar e o apoio oriundo dele ajuda os estudantes a superarem suas dificuldades acadêmicas (Achkar et al, 2017), seguirem nos estudos e ter suas crenças de autoeficácia acadêmica e suas habilidades sociais fortalecidas e ampliadas (Kokkinos & Kipritsi, 2012).…”