Cartografia das produções em História da Educação nos Programas de Pós-graduação em Educação no Pará (2005-2018)

Abstract

Este artigo objetiva construir uma cartografia das produções sobre história da educação no Pará, tomando por base as teses e dissertações defendidas nos Programas de Pós-graduação em Educação da UFPA e da UEPA, no período de 2005-2018, o que nos permitiu avaliar os avanços nas produções relativas à história da educação na Amazônia e identificar lacunas e desafios aos pesquisadores da educação da região Norte, no campo da história da educação. As produções analisadas apontam que, embora não exista nos dois Programas de Pós-graduação em Educação uma linha e/ou núcleo específico na área da história da educação, constatou-se uma significativa produção. Ao final, analisamos em que medida os dois programas contribuíram para o fortalecimento de pesquisas em história da educação.

Trajetórias formativas (auto)biográficas de educadores(as) negros(as) nas teses e dissertações brasileiras (2003-2021)

“…No Brasil, a ampliação e a consolidação da história da educação se vinculam ao desempenho dos programas de pós-graduação em Educação, consubstanciado na participação de pesquisadores(as) que, na polifonia de suas escritas, interpretam, reescrevem e disseminam o passado educacional (Alves, Nery, & Silva, 2019).…”