Cartilha sobre o prematuro como tecnologia educacional para família: estudo quase experimental

Abstract

Resumo Objetivo Verificar a aprendizagem cognitiva de mães sobre os cuidados com seus filhos prematuros mediante atividade educativa com base em uma cartilha. Métodos Estudo de abordagem quantitativa e desenho quase-experimental de série temporal, realizado junto a mães de prematuros hospitalizados em duas unidades neonatais de um hospital de alta complexidade. Foram aplicados pré e pós-teste com os grupos controle e experimental com intervalo de dez dias entre as verificações de aprendizagem, analisando desempenho e comparando grupos com testes Wilcoxon e Mann-Whitney. A intervenção constou de atividade educativa com o uso de uma cartilha sobre cuidados ao bebê prematuro, enquanto o grupo controle participou de atividade tradicionalmente oferecida nas unidades neonatais do estudo, sem apoio da cartilha. A coleta de dados foi realizada no mês de outubro de 2016. Resultados Participaram do estudo 18 mães, sendo que oito foram alocadas por conveniência no grupo experimental e dez no grupo controle. Por meio da comparação entre grupos, houve diferença estatisticamente significativa (p=0,027) favorável à utilização da cartilha educativa em associação à educação em saúde para a aprendizagem das mães sobre os cuidados com o filho. Conclusão A cartilha educativa acerca dos cuidados com o bebê prematuro é um recurso que favorece a aprendizagem de mães no tema em questão. Assim, é uma tecnologia importante para a educação em saúde e favorece a construção do conhecimento, podendo ser utilizada nas unidades de saúde como disparador e suporte das discussões e troca de experiências.

Construção e validação de uma tecnologia educacional para prevenção da sífilis congênita

“…(25) Em estudo quase-experimental, identificou-se que houve diferença significativa entre os grupos na fase de pós--teste, com resultado superior de aprendizagem cognitiva para o grupo experimental, que participou de atividade educativa com o uso de uma cartilha sobre cuidados ao bebê prematuro. (27) Compreende-se que o conhecimento em saúde é requisito fundamental para o autocuidado, o qual depende do empoderamento do indivíduo, que precisa conhecer as ações necessárias para a prevenção de um determinado agravo, julgá-las importantes e ter consciência e motivação para adquirir novos hábitos de vida. Portanto, ressalta-se que o conhecimento é importante, porém não necessariamente é preditor de autocuidado.…”

Care opportunities for premature infants: home visits and telephone support

“…Premature births add up to approximately 15 million annually worldwide and are a public health problem because they are a risk factor for infant morbidity and mortality (1) . The literature points out that, after the hospitalization period, premature infants have health complications, and related to neurodevelopment in the first year of life and in the long term (1)(2) . Thus, home care is a challenge for families, with different health care needs (2) .…”

Seguimento do recém-nascido de risco: revisão integrativa da literatura

“…Nas últimas décadas, os avanços técnico-científicos no campo da neonatologia têm proporcionado maior proteção à saúde e sobrevida de recém-nascidos pré-termos (RNPT), de baixo peso (RNBP), além daqueles acometidos por malformações congênitas e outros agravos (Saldanha, Moniz & Machado, 2019). Development, v. 9, n. 11, e579119515, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9515 Diante do aumento da sobrevida dos RNPT, há de se ressaltar a preocupação suscitada quanto às repercussões da prematuridade, como a prolongada hospitalização, não raro por meses, agravando nesse período longo suas condições de saúde e configurando um quadro desafiador para o cuidado na área da saúde (Silva, Aredes, Bicalho, Delácio, Mazzo & Fonseca, 2018).…”