Características De Imóveis Residenciais Em Niterói Mais Procuradas Pelo Consumidor

HOUAISS, ELIAS CURY

doi:10.17771/pucrio.acad.27293

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“…Segundo o dicionário Houaiss (2017), a palavra contexto tem como raiz etimológica contextus, do verbo contexere, que significa entrelaçar, reunir tecendo. Já a definição em português da palavra abrange, segundo o mesmo dicionário, quatro acepções, duas delas de base linguística.…”

Section: Do Contexto Reificado à Expectativa Do Futurounclassified

“…Assim, "contexto" é o mesmo que "ambiente", ou seja, a "inter-relação de circunstâncias que acompanham um fato ou situação". É também "o texto que precede ou sucede a determinada palavra, frase ou texto" (Houaiss, 2017), contribuindo para seu significado. Essa acepção está articulada à última definição: "conjunto de condições de uso da língua" (Houaiss, 2017), envolvendo os comportamentos linguístico e social, o emissor e o receptor".…”

Section: Do Contexto Reificado à Expectativa Do Futurounclassified

“…É também "o texto que precede ou sucede a determinada palavra, frase ou texto" (Houaiss, 2017), contribuindo para seu significado. Essa acepção está articulada à última definição: "conjunto de condições de uso da língua" (Houaiss, 2017), envolvendo os comportamentos linguístico e social, o emissor e o receptor". Em dicionários mais especializados, não encontramos muitas diferenças no entendimento acerca do que é o contexto.…”

Section: Do Contexto Reificado à Expectativa Do Futurounclassified

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Aproximações à instabilidade temporal do contexto

Leal

Carvalho²

2017

Rev. Famecos (Online)

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The notion of context, which is fundamental to a series of analytical perspectives, gains in this article problematizations that highlights its instability, particularly defined from the connections with temporality. We seek to show that, in relation to textualities, context relations go beyond the dichotomy "inside" or "outside" of the text, since they are marked by the historical, theoretical and epistemological positions of the researches and their agents in the search for contextualization. For its part, the context, usually seen as a kind of past, background or frame that would assist in the understanding of texts, events, and other social and linguistic phenomena. Its seen as a function of complex temporal crossings. We propose, from the recognition of the temporal instability of the context, that the future, seen as anticipation, prediction or other strategies to "dominate" it, is the temporality often absent from the contextual analyzes, when it should be a primordial condition.Keywords: Context. Textuality. Historicity. RESUMOA noção de contexto, fundamental para uma série de perspectivas analíticas, ganha neste artigo problematizações que o situam em condição de instabilidade, particularmente definida a partir das conexões com a temporalidade. Buscamos evidenciar que, inicialmente na relação com as textualidades, as relações de contexto vão além da dicotomia "dentro" ou "fora" do texto, posto que marcadas pelas posições históricas, teóricas e epistemológicas das pesquisas e seus agentes na busca pela contextualização. Por seu turno, o contexto, normalmente visto como uma espécie de passado, pano de fundo ou moldura que auxiliaria na compreensão de textos, acontecimentos e outros fenômenos sociais e linguageiros, é visto em função de atravessamentos temporais complexos. Propomos, a partir do reconhecimento da instabilidade temporal do contexto, que o futuro, visto como antecipação, previsão ou outras estratégias para "dominá-lo", é a temporalidade quase sempre ausente das análises contextuais, quando deveria ser condição primordial.Palavras-chave: Contexto. Textualidade. Historicidade. Aproximações à instabilidade temporal do contexto Approximations to the temporal instability of context ID27042 IntroduçãoNos últimos anos, contribuições teóricas de diferentes campos têm caracterizado e explorado o que se convencionou chamar de "instabilidade textual". Seja numa perspectiva filosófica, seja a partir de contribuições da linguística, da teoria literária, da antropologia, da geografia ou da comunicação,

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Aproximações à instabilidade temporal do contexto

Leal

Carvalho²

2017

Rev. Famecos (Online)

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“…To be able to analyze, compare and evaluate the potential of interactivity in learning actions, it is necessary a clear and precise definition of these concepts, using Houaiss' Dictionary [4] of Portuguese language, which is: Interaction is an "activity or shared work, where there are reciprocal exchanges and influences"; Interactivity is the "capacity of a communication system or equipment to enable interaction"; and Interactive is what "that allows the individual to interact with the source or sender." According to Torri [5], as much more doubts we have over the correct concept usage of the concepts of "interaction", "interactive" and "interactivity", all educators must agree with Professor Marco Silva [6]: the classroom must be interactive.…”

Section: A Interaction and Interactivitymentioning

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Educational innovation in Power Electronic's education with multimedia's resources: Production and implications in education practice

Brioschi

2015

2015 IEEE 13th Brazilian Power Electronics Conference and 1st Southern Power Electronics Conference (COBEP/SPEC)

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The paper deals with the development of a method of teaching Power Electronics, using the concept of Educational Interactivity under the reasoning given in the intersection of the concept of facilitating the teaching of Meaningful Learning from David Ausubel's Theory and interaction/mediation proposed by Lev Vygotsky, in his Socio-Historical Theory. The research dealt with the influence of the concept of Educational Interactivity when to plan, prepare and use educational content in digital media for teaching and learning in Power Electronics. Main objective sought to examine the potential pedagogical innovation of teaching Power Electronics that uses multimedia resources. Adobe Flash CS5 version was used to develop the software systems, because it has vast resources for development tools that streamline multimedia lessons and simulate circuits in order to facilitate the understanding of what happens in real life. The results obtained determine qualitatively and quantitatively the validity of the model to indicate strengths coincide with its purpose.

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“…Entende-se por tecnologia digital todo aparato que funciona em um circuito eletrônico binário, segundo definição doHouaiss (2001) tecnologia é: "Todo o processo tecnológico de telecomunicação e computação que permite transmitir, armazenar, disseminar, receber e otimizar a circulação de informações através de redes globalizantes" e digital: "Relativo a dedos ou que tem analogia com eles, relativo a dígito (algarismo); Exemplo: computadores, notebooks, netbooks, telefonia móvel, máquinas de imagens médicas, projetores, etc".11 Computadores pessoais lançados com essa nomenclatura pela empresa Intel, se apresentam como ultra portáteis e com configurações iniciais de uma máquina básica. Disponível em: <http://pcworld.uol.com.br/dicas/2009/03/04/netbooks-tudo-o-que-voce-precisa-sabersobre-esses-pcs-portateis/>.…”

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Um Computador Por Aluno: Um Dos Ícones Da Modernização Da Escola Brasileira Na Segunda Década Do Século Xxi

2015

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RESUMO:O objeto central deste texto é a análise de parte das discussões sobre o Programa Um Computador por Aluno, denominado PROUCA, que faz parte das políticas públicas educacionais no Brasil. O artigo é um estudo específico da pesquisa realizada no Projeto Aulas Conectadas? "Mudanças curriculares e aprendizagem colaborativa entre as escolas do projeto UCA em Santa Catarina" (2012 a 2013). Os fundamentos teóricos que se tecem com a empiria se vinculam à noção de cultura material escolar, à cultura escolar e à modernidade. Entre a observação participante e o cruzamento com as fontes documentais, buscou-se compreender as relações entre a materialidade digital, o laptop - UCA, com alguns elementos da política educacional suscitados pelo propósito de inovação escolar a partir deste "novo" objeto de ensino na prática escolar do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina.

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Características De Imóveis Residenciais Em Niterói Mais Procuradas Pelo Consumidor

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Aproximações à instabilidade temporal do contexto

Aproximações à instabilidade temporal do contexto

Educational innovation in Power Electronic's education with multimedia's resources: Production and implications in education practice

Um Computador Por Aluno: Um Dos Ícones Da Modernização Da Escola Brasileira Na Segunda Década Do Século Xxi

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