Avaliação dos egressos do curso de especialização em Saúde da Família no Espírito Santo, Brasil

Maciel, Ethel Leonor Nóia; Figueiredo, Pryscilla Formiga; Prado, Thiago Nascimento do; Galavote, Heletícia Scabelo; Ramos, Maria Cristina; Araújo, Maristela Dalbello de; Lima, Rita de Cássia Duarte

doi:10.1590/s1413-81232010000400016

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“…De forma similar a outros cursos de pós-graduação nacionais na área da saúde [6][7][8] , o estudo foi formado predominantemente pelo gênero feminino, solteiros e sem filhos. A feminização da força de trabalho em saúde é um tema explorado em várias pesquisas 9,10 .…”

Section: Discussionunclassified

Influência da residência multiprofissional na vida profissional de egressos

Oliveira

Ceretta

Birolo

et al. 2017

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O objetivo deste estudo foi analisar a influência da Residência Multiprofissional da Universidade do Extremo Sul Catarinense na vida profissional dos egressos, por meio de um estudo de delineamento transversal e análise descritiva. A amostra foi composta por 42 profissionais da saúde entre residentes egressos e amigos indicados que não realizaram a residência. Os dados foram coletados através de um questionário online, durante o período de novembro de 2014 a fevereiro de 2015. Verificou-se que a população de residentes egressos foi predominantemente composta pelo gênero feminino, sem filhos e solteiros. A maioria alegou estudar somente em escola particular durante o ensino médio e 6,19% custearam a mensalidade do curso de graduação com recursos públicos (universidades públicas, bolsa PROUNI). Mais da metade da população deste estudo não encontrou dificuldade de inserção no mercado de trabalho e mais de 90,0% estavam empregados no momento da pesquisa. A avaliação do curso de residência foi positiva sendo de alto nível de aprendizagem, ótima experiência prática e considerada decisiva para conquistar uma vaga de trabalho pela maioria dos egressos.

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Section: Discussionunclassified

Influência da residência multiprofissional na vida profissional de egressos

Oliveira

Ceretta

Birolo

et al. 2017

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“…Maciel et al 33 , ao avaliarem a contribuição da especialização em Saúde da Família para a reorientação das práticas em saúde na ESF, no Espírito Santo, na percepção de alunos egressos desse curso, destacaram a importância da pós-graduação para a qualificação profissional e mudanças na prática na ESF, com reflexos na melhoria dos serviços prestados à população. Em Goiânia, algumas instituições de ensino superior, em parceria com a SMS, por meio dos ministérios da Saúde e Educação, têm proporcionado aos profissionais de saúde do município cursos gratuitos, alguns até remunerados, na área da APS, como as Especializações e Residências Multiprofissionais em Saúde da Família (UFG) e a Residência de Medicina de Família e Comunidade (Pontifícia Universidade Católica de Goiás -PUC Goiás) 27 .…”

Section: Tabelaunclassified

Formação e Qualificação de Profissionais de Saúde: Fatores Associados à Qualidade da Atenção Primária

Oliveira

Menezes

Sousa

et al. 2016

Rev. bras. educ. med.

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“…The knowledge mobilization brought by the course, added to those previously existent, and in interaction with the real life experience, introduced changes in the day-by-day ways of doing thing during work, and put in evidence the potential of training as an activator of the whole lot of competency components. Applicability of knowledge appropriated in sensu lato courses about Family Health, were already reported in a research by Maciel et al 26 .…”

Section: Comunicação Saúde Educação 2016; 20(58):691-702mentioning

confidence: 57%

Cursos de especialização em Saúde da Família: o que muda no trabalho com a formação?

Scherer

Oliveira²,

Carvalho

et al. 2016

Interface (Botucatu)

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The persistence of bio-medically oriented practices and the mismatch between training and work are identified as the challenges for the rolling out of Primary Health Care (PHC) in Brazil.This paper analyzes work changes in PHC after following specialization level training courses on community and family health, from the point of view of the trained professionals. It is a qualitative study carried on from 2011 to 2013 in the Federal District (DF) involving doctors, nurses and dentists. Data was collected with the use of digital questionnaires, semistructured interviews and focal groups. From the thematic content analysis, two categories emerged: "a universe of knowledge has opened up" and a "new way of doing things in an adverse working environment". The context of the PHC in DF is a constraint but the training had the potential to generate professional competences. Teamwork has been neglected in professional training [12][13][14] in spite of the ample consensus of its fundamental role in implementing comprehensive actions. COMUNICAÇÃO SAÚDE EDUCAÇÃO 2016; 20(58):691-702The contradictions between professional practices and training call for revisiting the educational strategies 15 to incorporate the dialectic relations between labor and education. Complexity of health issues and of the actions that such issues demand, show the urgent need to develop pedagogic processes encompassing political, organizational and operational competences at all levels of the health system, thus breaking apart with the point of view that looks down on PHC while overrating technologically dense techniques developed in the secondary and tertiary levels of health care.It is therefore a main task to put together teams able to act in synergy with different social policies and existing resources, taking into account the multiple factors that affect the quality of life of populations, and at the same time the imperatives of universal and democratic access to health, the interactions with other levels of care, the working conditions and the diversity of stakeholders that are needed to make SUS a reality. To effectively implant a model that goes beyond the biomedical approach, there is a need to make changes in the day-by-day context of work and in the professionals' mindset about the mode of production in health.In this context, an array of graduate courses have being supported through grants of the Ministries of Health and Education since the 90's as a strategy to train professionals able to perform competently in HFS, following the NPPHC.Working in PHC, using knowledge and practices to face problems that are frequently rooted outside the health area, demands specific competence. This competence may be characterized as a dialectic combination of different ingredients that integrate how to act, i.e. "the mastery of the precedent norms" 16 , to be willing to act, " to be motivated to adhere to a collective project" and to be able to act, " to be capable of facing the environment's restrictions" 17.Taking into account the fact that there is no...

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Avaliação dos egressos do curso de especialização em Saúde da Família no Espírito Santo, Brasil

Abstract: Resumo Este estudo tem por objetivo descrever o perfil dos egressos e avaliar a contribuição do curso de pós-graduação lato sensu em Saúde da Família (PG-PSF)

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Influência da residência multiprofissional na vida profissional de egressos

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Formação e Qualificação de Profissionais de Saúde: Fatores Associados à Qualidade da Atenção Primária

Cursos de especialização em Saúde da Família: o que muda no trabalho com a formação?

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