Avaliação da Política de Assistência Estudantil na educação profissional de nível técnico: análise dos indicadores de evasão e retenção no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI) – Campus Teresina Central

Abstract

Este trabalho versa sobre a avaliação de políticas públicas e programas sociais, enfocando a efetividade da Política de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), no que tange à redução das taxas de evasão e retenção entre os matriculados no Campus Teresina Central. Para tanto, tendo por base dados do Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SISTEC), cedidos pela Pró-Reitoria de Ensino (PROEN), comparam-se as taxas do primeiro ano de implementação da Política com as dos anos anteriores. Verifica-se que houve, na maioria do período, ano a ano examinado, um decréscimo das taxas de retenção e evasão, significando que a política de assistência estudantil foi efetiva no cumprimento de um de seus objetivos, enquanto política pública no âmbito da educação profissional piauiense.

A Formação Docente E a Permanência E Êxito Na Educação Profissional

“…Na perspectiva da escola, dentre os fatores que podem ser relacionados à evasão ou à permanência do estudante estão: a composição do grupo docente, os recursos didáticos disponíveis, as características estruturais da escola, os processos e práticas pedagógicas, bem como a assistência estudantil (PEREIRA & PASSOS, 2017). Cerca de 15% da variação do rendimento escolar individual dos alunos pode estar relacionada com as características da organização do funcionamento da escola e as condições de trabalho docente (TEDDLIE & REYNOLDS, 2000).…”