A Formação Docente E a Permanência E Êxito Na Educação Profissional

Abstract

Compreender melhor os mecanismos de evasão, principalmente aqueles do âmbito de atuação docente, é importante para combater esta crítica problemática. Portanto, o objetivo deste artigo é evidenciar o alcance da relação entre ensino, pesquisa e extensão, enquanto práxis docente que alinha o conhecimento científico-tecnológico, a vivência do trabalhador e a formação docente em favorecimento da permanência e êxito discente. A partir dos resultados encontrados curso FIC em flexografia ofertado, conclui-se que, uma adequada formação docente pode ser fortemente estimulada por meio da educação não formal. A busca ativa minimizou a evasão e possibilitou um significativo engajamento dos trabalhadores, o qual foi pautado na relação de proximidade desenvolvida entre docente e discente.

A prática do tripé ensino, pesquisa e extensão para a formação dos docentes dos Institutos Federais

“…Souza e Guimaraes (2016) utilizaram-se das informações contidas no Lattes dos docentes que atuam em cursos superiores de tecnologia de um Instituto Federal localizado em Minas Gerais, para estudar os impactos da sociedade informacional na docência na educação superior em cursos de tecnologia. Karasinski (2019) analisou a prática docente a partir da experiência de planejamento e oferta de um curso FIC em flexografia com um olhar sobre o alcance da relação entre ensino, pesquisa e extensão, enquanto práxis docente para a redução da evasão. Barbosa e Lopes (2019) estudaram a formação inicial de professores de Matemática mediante a oferta de cursos de Licenciatura ofertados pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG).…”

“…Assim, dialogar sobre a importância da prática e da contextualização ajuda-nos a entender a prática do tripé como um instrumento de formação. Karasinski (2019) vai além do debate teórico e propõe analisar a experiência de um curso FIC. O autor buscou analisar o alcance do tripé ensino, pesquisa e extensão, emquanto práxis docente, para a redução da evasão escolar.…”

“…O autor buscou analisar o alcance do tripé ensino, pesquisa e extensão, emquanto práxis docente, para a redução da evasão escolar. No seu referencial teórico, Karasinski (2019) dialoga sobre as especificidades do docente do EPT. Neste ponto, defende que esses profissionais precisam ter um perfil ancorado no trabalho coletivo e interdisciplinar, que coloca em prática a pesquisa enquanto princípio educativo, já que:…”

Práticas Pedagógicas E Evasão Discente: Uma Análise No Curso Técnico

“…Logo, é importante a realização deste estudo, de modo a colaborar com resultados referentes à evasão, auxiliando o IFCE na elaboração de planos e ações para combater a evasão. Existem diversos estudos sobre esse tema, mas o aprofundamento é essencial, pois há peculiaridades e políticas específicas para cada situação, que podem contribuir para a permanência dos discentes (Meira, 2015;Nascimento, 2019).…”

The Influence of Teaching Pedagogical Practices on Student Evasion in a Technical Course

“…Therefore, it is important to carry out this study to collaborate with results regarding evasion, helping IFCE in the development of plans and actions to combat evasion. There are several studies on this topic but further study is essential as there are peculiarities and specific policies for each situation, which can contribute to students' retention (Meira, 2015;Nascimento, 2019).…”