The dispersion of nanoparticles in nanocomposites of an epoxy matrix reinforced with alumina (10nm) and zinc oxide (100nm) is analyzed using FIB/FESEM images, varying the volumetric fraction of fillers from 0.2 % to 6.0 %. The nanofillers dispersion images were transformed to binary files and the multifractal spectrum was calculated. From these data the relation between agglomerate and individual particle dimensionalities related to the interphase percolation was investigated. Interphase percolation of nanocomposites should be achieved when the dimensionality of agglomerations is greater than the dimensionality of individual particles. The actual percolation state of the interphase is determined, matching the experimental nanocomposites behavior for electrical behavior at AC and dielectric breakdown at DC.
Compreender melhor os mecanismos de evasão, principalmente aqueles do âmbito de atuação docente, é importante para combater esta crítica problemática. Portanto, o objetivo deste artigo é evidenciar o alcance da relação entre ensino, pesquisa e extensão, enquanto práxis docente que alinha o conhecimento científico-tecnológico, a vivência do trabalhador e a formação docente em favorecimento da permanência e êxito discente. A partir dos resultados encontrados curso FIC em flexografia ofertado, conclui-se que, uma adequada formação docente pode ser fortemente estimulada por meio da educação não formal. A busca ativa minimizou a evasão e possibilitou um significativo engajamento dos trabalhadores, o qual foi pautado na relação de proximidade desenvolvida entre docente e discente.
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Resumo: Neste artigo será apresentada uma perspectiva histórica dos acentuados índices de desigualdade socioeconômica observados atualmente no estado de Santa Catarina. Em seguida, serão descritos os eventos Semana do Contestado e Congresso Nacional do Contestado, bem como, estes contribuíram para o debate sobre esta problemática. No ano de 2018, o Instituto Federal de Santa Catarina, Prefeitura Municipal de Caçador e Museu do Contestado propuseram a criação de uma agenda de atividades em rede, como metodologia de abordagem para ações de educação, ciência e tecnologia. Portanto, este projeto teve como objetivo ampliar a divulgação científica e o debate sobre as desigualdades no Contestado. A comunidade organizada foi convidada para construir e executar diversas ações. Participaram instituições públicas, instituições privadas, coletivos de artistas e representantes de grupos sociais. Desta forma, o principal resultado obtido foi o sinergismo entre as atividades realizadas e o seu impacto no público de diversos segmentos. As ações em rede demonstraram maior capacidade de alcançar principalmente estudantes da educação básica, assim como, maior cooperação dos grupos e núcleos de pesquisa das instituições envolvidas em torno do Contestado.
Palavras-chave: Ensino Fundamental; Desigualdades; Educação
The network of education, science and technology in the Contestado and the action to reduce inequalitiesAbstract: This article will present a historical perspective of the accented socioeconomic inequality rates observed in the state of Santa Catarina today. Then, the events "Semana do Contestado" and "Contestado Nacional Congress" will be described and as they contributed to the debate on this problem. In 2018, the Federal Institute of Santa Catarina, the city hall of Caçador and the Contestado museum proposed the creation of an agenda of network activities as a methodology for approaching education, science and technology actions. Therefore, this project aimed to expand scientific dissemination and debate about inequalities in the Contestado. The organized community was called upon to construct and execute various actions. Public institutions, private institutions, collectives of artists and representatives of social groups participated in these actions. In this way, the main result obtained was the synergism between the activities and their impact on the public of different segments. The actions in network demonstrated a higher capacity to reach mainly students of basic education, as well as, higher cooperation of the groups and research centers of the institutions involved around the Contestado.
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