As rodas de conversas como espaço de cuidado e promoção da saúde mental

Abstract

Introdução: Considerando as mudanças e transformações que a saúde e sistemas de cuidados vêm sofrendo, é de fundamental importância que se busque formas mais práticas e menos dispendiosas de produção de saúde. Neste contexto, as rodas de conversa são apontadas como uma tecnologia simples que pode ser utilizada para a condução de estratégias de cuidado em saúde, principalmente no contexto da saúde mental. Objetivo: explicitar o significado da participação em rodas de conversa no processo de cuidado em saúde mental. Materiais e métodos: Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, sendo utilizada como método para construção dos dados a observação participante e sistemática. O estudo foi desenvolvido em um grupo de cuidadores de pessoas com a Doença de Alzheimer (DA), na cidade do Natal-RN, Brasil. Resultados: As rodas de conversa são entendidas e traduzidas pelos cuidadores como um "lugar de aprendizado", além do estabelecimento de vínculos afetivos, desenvolvimento de confiança e a capacidade de analisar situações. Conclusões: As rodas de conversa proporcionam a integração entre os sujeitos e estimulam a comunicação e a partilha de sentimentos, opiniões e discussões, tornando-se assim espaços de cuidados que contribuem de forma direta para a promoção da saúde mental.

Relato de experiência de extensão no cuidado da saúde de familiares, cuidadores e indivíduos com Síndrome de Down

“…As rodas de conversa proporcionam a integração entre os sujeitos e estimulam a comunicação e a partilha de sentimentos, opiniões e discussões (COSTA et al, 2015). As informações dadas provocaram reações entre os participantes, como exemplo os cuidadores se mostraram surpresos com a informação dada sobre a quantidade de sal e açúcar nos alimentos habitualmente utilizados por eles.…”

Effect of Pilates method and conversation circles on the health of older adults

“…The static and dynamic balances were also trained (rolling like a ball and crab) ( Table 1). For conversation circles, the problematization methodology was used (14,17,18,19). Participants were encouraged to critically observe their reality from their prior knowledge, linking it to the theme.…”

Educação Permanente em Saúde na atenção primária: uma revisão integrativa da literatura

“…Thus, PHE circles also fit into important learning spaces. For Costa et al 48 , the institution of these collective spaces may allow the interaction of different actors to reflect on the reality of the health services in which they are inserted and to elaborate projects, tasks and actions, with the strengthening of autonomy and protagonism. Such collective learning spaces follow the same logic as the Circle Method, known as the Paideia Method, developed by Cunha and Campos 49 and understood as a critical method to the hegemonic managerial rationality that proposes new forms of reconstruction of the co-management of institutions, from the institution of collective spaces with the integration of different actors, guidelines and practices in health.…”