Aprendizagem da Anatomia Humana: contribuição de um roteiro teórico-prático

Abstract

O processo de ensino-aprendizagem da anatomia humana é complexo e tem sofrido constantes modificações. Devido as dificuldades que perpassam este processo, métodos inovadores de aprendizagem são necessários para solucionar essa problemática. À vista disso, o presente trabalho avaliou a efetividade de um roteiro teórico-prático no processo de ensino-aprendizagem desta disciplina, no curso de ciências biológicas. O roteiro contribuiu com o processo de ensino-aprendizagem da anatomia, despertou o interesse dos estudantes pela monitoria e foi considerado uma ferramenta complementar ao uso do cadáver. Embora os participantes tenham tido maior dificuldade com a nomenclatura anatômica, o roteiro teve maior contribuição com a aprendizagem da classificação. Esta ferramenta é auxiliar na construção do conhecimento dos discentes sobre esta ciência.