Analisis Minat Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling

Nisa, Afiatin; Renata, Dian

doi:10.24042/kons.v5i2.3058

Cited by 9 publications

(9 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Nasabah memiliki keinginan minatnya dalam menggunakan jasa keuangan atau produk keuangan yang ingin digunakan serta melakukan aktivitas yang berhubungan dengan nasabah melakukan transaksi di bank (Andespa, 2018dalam Maharani et.al, 2021. Menurut Nisa & Renata (2018), minat merupakan perasaan senang dan tertarik pada suatu kegiatan atau obyek, dan kesenangan itu cenderung untuk memperhatikan dan akhirnya aktif berkecimpung dalam kegiatan tersebut. Timbulnya daya tarik terhadap objek membuat nasabah merasa senang disertai dengan rasa keinginan, atau mewujudkan minat untuk bersedia menabung (Sukman, 2017).…”

Section: Minat Menabungunclassified

Deteksi Minat Menabung Di Bank Syariah : Suatu Kajian Empiris

Ika Sulistyawati,

Dini,

Triyani

et al. 2022

JIEI

View full text Add to dashboard Cite

The purpose of this research is to analyze the factors that influence the interest in saving in Islamic banks. The object of research at the University of Semarang with the unit of analysis is students of the accounting study program. The number of respondents who participated were 84 people. This type of research is included as quantitative research. The analysis technique to answer the hypothesis uses multiple linear regression models. Data analysis was carried out using the SPSS'25 program. The results of this study indicate that religiosity, product knowledge and service quality affect the interest in saving in Islamic banks, while location and administrative costs have no effect on interest in saving in Islamic banks. The coefficient of determination produced is 48.4%. Keywords: religiosity, product, service, cost, interest

show abstract

Section: Minat Menabungunclassified

Deteksi Minat Menabung Di Bank Syariah : Suatu Kajian Empiris

Ika Sulistyawati,

Dini,

Triyani

et al. 2022

JIEI

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Sedangkan berdasarkan hasil penelitian (Nisa & Renata, 2018) menjelaskan bahwa keberadaan layanan bimbingan konseling sangat dibutuhkan dalam membangun kesiapan belajar dengan mengalihkan kebiasaan negatif siswa menjadi kebiasaan positif.…”

Section: Calistung Siswaunclassified

Kesiapan Belajar Calistung Siswa SD Kelas Rendah dan Implikasinya Terhadap Penyelenggaraan Layananan Bimbingan Konseling

Chasanah

Nazidah²,

Zahari³

2022

PAUDIA

View full text Add to dashboard Cite

Learning readiness is a ready attitude in students who will get information in a learning activity obtained from learning resources. Readiness to learn to read, write and count or count in elementary school students of low grade needs to be stimulated and encouraged by teachers so that students can learn well and achieved an optimal level of learning outcomes and can be moved to the next stage of development. To improve learning readiness read, write, and count in low-grade students is through counseling guidance activities conducted by teachers, as a form of stimulation of student learning motivation. This research is descriptive qualitative research that aims to build knowledge through new understanding and discovery based on research results with low-grade students in 3T areas of elementary school (lagging, outermost, and deepest). The data was collected through observations and interviews of elementary schools in SD Negeri 01 Jatisobo, SD Negeri 03 Jatimulyo, and SD Negeri 03 Alasombo. The implications of organizing guidance and counseling in realizing the readiness of learning read, write, and count student there are already some student who are able to read, write, and count. Teachers also provide counseling to students to learn to read, write, and countKeywords: Learning Readiness, Read, Write, and Count, Counseling GuidanceAbstrakKesiapan belajar merupakan sikap siap pada siswa yang akan memperoleh informasi dalam suatu aktivitas pembelajaran yang diperoleh dari sumber belajar. Kesiapan belajar membaca, menulis dan berhitung atau calistung pada siswa sekolah dasar kelas rendah perlu distimulasi dan didorong oleh guru supaya siswa dapat belajar dengan baik dan tercapai tingkat hasil belajar yang optimal dan dapat melaju ke tahap perkembangan selanjutnya melalui layanan bimbingan dan konseling sebagai bentuk motivasi minat belajar dan kesiapan belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk membangun pengetahuan melalui pemahaman dan penemuan baru berdasarkan hasil penelitian dengan siswa kelas rendah di sekolah dasar 3T (tertinggal, terluar, dan terdalam). Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara terhadap sekolah dasar di SD Negeri 01 Jatisobo, SD Negeri 03 Jatimulyo, dan SD Negeri 03 Alasombo. Berdasarkan hasil penelitian mengungkapkan bahwa kesiapan belajar calistung di ketiga sekolah dasar tersebut masih tergolong rendah. Implikasi penyelenggaraan bimbingan dan konseling dalam mewujudkan kesiapan belajar calistung pada siswa yang belum mnguasai calistung dan sudah ada beberapa siswa yang mampu membaca, menulis, dan berhitung. Guru juga memberikan konseling kepada siswa untuk belajar membaca, menulis, dan berhitung sebagai bentuk memberikan dorongan siap belajar kepada siswa untuk dapat masuk ke tahap belajar selanjutnya.Kata kunci: Kesiapan Belajar, Calistung, Bimbingan Konseling

show abstract

“…Keempat, Kurang ada minat belajar. Ketika kurang tertarik dengan pembelajaran yang sedang berlangsung, maka siswa akan mencari aktivitas lain yang disukai (Nisa and Renata 2018). Kelima, kurang memberi pengalaman.…”

Section: Perancangan Pengajaranunclassified

Jenis-Jenis Kesulitan Belajar Dan Faktor Penyebabnya Sebuah Kajian Komperehensif Pada Siswa SMK Muhammadiyah Tegal

2021

View full text Add to dashboard Cite

Kesulitan belajar merupakan kondisi saat siswa mengalami hambatan-hambatan tertentu untuk mengikuti proses pembelajaran dan mencapai hasil belajar secara optimal. Kesulitan belajar yang dikaji dalam penelitian ini dibatasi pada definisi kesulitan belajar akademik yaitu kesulitan siswa dalam mencapai prestasi atau kemampuan akademik dimana dalam hal ini siswa memiliki intelegensi tidak dibawah rata-rata namun mendapatkan prestasi belajar rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar yang dihadapi siswa serta mengetahui penyebab siswa mengalami kesulitan dalam belajar. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah Kepala sekolah, guru dan siswa di SMK Muhammadiyah Kota Tegal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kesulitan-kesulitan belajar siswa merupakan kesulitan yang bersifat komunal atau kolektif dirasakan oleh sebagian siswa. Kesulitan belajar erat kaitannya dengan interaksi sosial dalam proses belajar dan mengajar. Faktor penyebab kesulitan belajar yaitu: Suasana belajar kurang mendukung, landasan belajar yang kurang kuat, lingkungan belajar kurang kondusif, perancangan pengajaran dan penyampaian materi pelajaran.

show abstract

Analisis Minat Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling

Cited by 9 publications

References 1 publication

Deteksi Minat Menabung Di Bank Syariah : Suatu Kajian Empiris

Deteksi Minat Menabung Di Bank Syariah : Suatu Kajian Empiris

Kesiapan Belajar Calistung Siswa SD Kelas Rendah dan Implikasinya Terhadap Penyelenggaraan Layananan Bimbingan Konseling

Jenis-Jenis Kesulitan Belajar Dan Faktor Penyebabnya Sebuah Kajian Komperehensif Pada Siswa SMK Muhammadiyah Tegal

Contact Info

Product

Resources

About