Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Di Era Pandemi Covid-19

Abstract

Adanya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang bergerak begitu cepat ikut mempengaruhi praktik pembelajaran di pendidikan tinggi. Saat ini pembelajaran dapat dilakukan tidak harus dalam waktu dan tempat yang sama. Hal ini tentu harus didukung bahan ajar yang dapat memfasilitasi kebutuhan pembelajaran online, untuk itu perlu dikembangkan bahan ajar elektronik untuk membantu mahasiswa dalam pembelajaran secara online. Pada penelitian ini peneliti membatasi pada tahap analisis kebutuhan saja, karena bagian ini merupakan informasi penting untuk dijadikan landasan dalam proses pengembangan produk yang sesuai kebutuhan di lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa kuesioner analisis kebutuhan pengembangan bahan ajar elektronik yang dikembangkan berdasarkan indikator-indikator <em>analysis</em> pada tahap model pengembangan ADDIE. Angket tersebut dianalisis menggunakan analisis deskriptif berdasarkan hasil dari responden yang meliputi (a) analisis karakteristik pebelajar (b) analisis sumber daya, dan (c) analisis tujuan pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa analisis karakteristik pebelajar menunjukkan bahwa 87,03% mahasiswa memiliki pengetahuan terhadap penggunaan bahan ajar elektronik dalam pembelajaran, 94,44% mahasiswa memiliki pandangan yang positif terhadap pemanfaatan bahan ajar elektronik dalam pembelajaran, 100% mahasiswa memiliki kebiasaan menggunakan digital resource dalam kehidupan sehari-hari, 100% mahasiswa memiliki ketertarikan terhadap penggunaan bahan ajar elektronik dalam pembelajaran, serta 94,44% Memiliki ketertarikan terhadap bahan ajar elektronik untuk menumbuhkan kemandirian belajar. Sedangkan hasil analisis sumber daya menunjukkan 87,03% mahasiswa mengetahui bahwa substansi konten bahan ajar tersedia di jurnal, buku, dan sumber-sumber yang ada kaitannya dengan materi perkuliahan, 100% mahasiswa memiliki laptop/gadget yang dapat mendukung pemanfaatan bahan ajar elektronik, dan 100% mahasiswa memiliki pemahaman terhadap penggunaan digital teknologi dalam pembelajaran.

Analisis Kebutuhan Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Infomasi

“…Pada era society 5.0., guru mengharapkan agar mampu untuk mengembangkan materi ajar melalui pelatihan IHT. Harapan guru tersebut diperkuat dengan penelitian (Afifulloh & Cahyanto, 2021) Bahan ajar yang efektif dan efisien akan meningkatkan motivasi dan keterampilan anak dalam belajar secara mandiri. Tidak hanya IHT, proses saling bertukar pikiran antar sesama guru dengan mendatangkan narasumber juga menjadi analisis kebutuhan guru dalam menggunakan bahan ajar berbasis teknologi informasi, perihal ini diperkuat dengan kutipan (Sisdiana et al, 2018) yang berisi mengenai pendampingan pelatihan pembuatan bahan ajar teknologi oleh instruktur dalam kegiatan KKG atau MGMP.…”

Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Mata Kuliah Gizi Dan Kesehatan Berorientasi Lahan Basah

“…Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian lainnya yang merupakan penelitian pengembangan. Pada penelitian ini hanya memuat tentang analisis kebutuhan bahan ajar sebagai awal dari tahapan define pada model pengembangan 4D, sehingga tidak memuat hasil dari pengembangan bahan ajar secara lengkap (Afifulloh & Cahyanto, 2021;Rosilia et al, 2020;Irawati & Saifuddin, 2018).…”

Development of Interactive E-Module on Islamic Religious Education Subject: Implementation of Independent Curriculum at Schools

“…In the process of developing a teaching material, Branch believes that the needs analysis is a very important part and step (Afifulloh & Cahyanto, 2021). As for this research, the need for developing teaching materials is the implementation of an independent curriculum in which students actively participate in the learning process.…”