Analisis Hambatan Proses Pembelajaran Daring dengan Menggunakan Aplikasi Whatsapp di Sekolah Dasar

Abstract

Proses pembelajaran merupakan sebuah interaksi antara guru dan peserta didik dan juga sumber belajar yang dilaksanakan dalam sebuah lingkungan belajar. Penelitian ini bertujuan mengetahui tentang hambatan dalam proses pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi whatsapp. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, yang subjeknya berupa pendidik dan peserta didik. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dan siswa memiliki kendala dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Pembelajaran daring efektif untuk mengatasi penularan covid 19, namun pembelajaran daring bukan memudahkan proses pembelajaran namun malah menyulitkan guru dan peserta didik di Sekolah Dasar Negeri No. 79/VII dalam pelaksanaan pembelajaran Namun, ada kelemahan pembelajaran daring karena kurang nya pasilitas, mulai dari jaringan internet yang jelek, siswa yang belom semua mempunyai whatsapp, dan guru yang kurang menguasai internet sehingga pembelajaran tidak berjalan efektif dan tidak terawasi dengan baik selama proses pembelajaran daring, dan mahalnya biaya kuato menjadi tantangan tersendiri pembelajaran daring

Analisis Perubahan Sistem Pelaksanaan Pembelajaran Daring ke Luring pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP

“…Sehingga pembelajaran tidak seefektif seperti tatap muka karena dalam pembelajaran daring siswa tidak aktif dalam mengikuti pelajaran dan keterbatasan kuota internet untuk mengikuti pembelajaran dengan aplikasi zoom meet (Hutagaol, 2021). Selanjutnya (Abroto et al, 2021) juga menyatakan bahwa sebagaian besar kendala dalam pelaksanaan daring yaitu keterbatasan kuota yang dimiliki oleh siswa.…”

Etika Komunikasi Siswa dalam Pembelajaran Daring Melalui Aplikasi Whatsapp

“…Guru dan siswa harus memperhatikan prinsip-prinsip dalam model pembelajaran daring. Hal ini bertujuan agar pembelajaran daring melalui media sosial WhatsApp dapat mencapai tujuan yang diinginkan yaitu dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konten pembelajaran (Abroto et al, 2021;Mulyono et al, 2021;Trisnani, 2017). Etika berkomunikasi dalam media sosial WhatsApp mengutamakan sikap jujur dan terus terang, hubungan yang harmonis, ketepatan pesan, menghindari kecurangan, dan konsistensi pesan verbal (Daheri et al, 2020;Sa'diyah, et al, 2020).…”

Pelatihan Animasi Sederhana Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah Se-Kabupaten Magelang Guna Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Masa Pandemi

“…Fasilitas yang kurang, jaringan internet tidak memadai, siswa tidak mempunyai aplikasi whatsapp, dan guru yang kurang menguasai internet sehingga pembelajaran tidak berjalan efektif dan tidak terawasi dengan baik, serta mahalnya biaya kuota menjadi kelemahan pembelajaran daring. (Abroto et al, 2021) Pembelajaran daring juga memiliki efektifitas yang tergolong rendah. Ketercapaian kompetensi dasar yang sudah disederhanakan dengan kurikulum darurat selama pandemi juga tidak optimal.…”