Pelatihan Animasi Sederhana Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah Se-Kabupaten Magelang Guna Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Masa Pandemi

Syahroni, Mashud; Dianastiti, Firstya Evi

doi:10.37478/mahajana.v2i3.1276

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Masalah tersebut dapat berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran di suatu sekolah. Hal tersebut sejalan dengan penelitian Syahroni & Dianastiti (2021) yang menyimpulkan bahwa pembelajaran di era new normal yang masih terbatas menghasilkan pembelajaran hanya dilakukan dengan penyampaian materi oleh guru dan pemberian tugas setiap harinya, durasi pembelajaran yang pendek untuk penjelasan materi yang panjang, serta belum adanya pelatihan terkait dengan penggunaan media dan model pembelajaran yang cocok dengan kegiatan pembelajaran tatap muka di masa new normal. Tidak hanya kualitas pembelajaran, tetapi tingkat pemahaman siswa juga harus diperhatikan sesuai dengan kondisi pembelajaran yang dapat dikatakan masih belum menentu.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Pembelajaran Era New Normal Terhadap Kualitas Pembelajaran dan Tingkat Pemahaman IPS

Mauludinia

Amin²

2022

JPIPS

View full text Add to dashboard Cite

The education system in Indonesia is experiencing new challenges caused by the Covid-19 pandemic that has entered Indonesia since 2020. This causes Indonesia to enter a new normal era. The new normal era learning process which is carried out directly in the classroom is different from face-to-face learning before the pandemic. The purpose of this study was to (1) determine the effect of new normal era learning on the quality of learning of social studies; and (2) determine the effect of learning in the new normal era on the level of understanding of social studies. This research method uses a quantitative approach to the type of correlational research. The participant in this study were students of class VII at SMP (Junior High School) Muhammadiyah 06 Dau, Malang, Indonesia with a total of 75 students. The data collection instrument used a questionnaire. The hypothesis test used is the correlation coefficient test, the coefficient of determination, simple linear regression and partial t test with the classical assumption test in the form of normality test, linearity test, homogeneity test, and heteroscedasticity test. The results showed that (1) learning in the new normal era had a significant effect on the quality of learning with a value of 0.000; and (2) learning in the new normal era had a significant effect on the level of understanding of students with a value of 0.002. Based on the research, it can be concluded that learning in the new normal era has an effect on the quality of learning and the level of students' understanding of social studies at SMP Muhammadiyah 06 Dau. The existence of this research is expected for all parties to make good use of face-to-face learning in the new normal era and develop this research as further research to improve the quality of learning and the level of student understanding.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Pembelajaran Era New Normal Terhadap Kualitas Pembelajaran dan Tingkat Pemahaman IPS

Mauludinia

Amin²

2022

JPIPS

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Masalah tersebut dapat berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran di suatu sekolah. Hal tersebut sejalan dengan penelitian Syahroni & Dianastiti (2021)yang menyimpulkan bahwa pembelajaran di era new normal yang masih terbatas menghasilkan pembelajaran hanya dilakukan dengan penyampaian materi oleh guru dan pemberian tugas setiap harinya, durasi pembelajaran yang pendek untuk penjelasan materi yang panjang, serta belum adanya pelatihan terkait dengan penggunaan media dan model pembelajaran yang cocok dengan kegiatan pembelajaran tatap muka di masa new normal.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Pembelajaran Tatap Muka Era New Normal Dan Kualitas Guru Terhadap Tingkat Pemahaman Ips

Mauludinia

Amin

2022

DSJPIPS

View full text Add to dashboard Cite

The purpose of this study was to (1) determine the effect of face-to-face learning in the new normal era on the level of student understanding. (2) determine the effect of teacher quality on students' level of understanding. (3) determine the effect of face-to-face learning in the new normal era and teacher quality on the level of students' understanding of social studies subjects at SMP Muhammadiyah 06 Dau. This research method uses a quantitative approach to the type of descriptive statistical research. The population and sample in this study were students of class VII at SMP Muhammadiyah 06 Dau with a total of 75 students. The data collection instrument used a questionnaire/questionnaire. Data analysis used partial t hypothesis test and F test with classical assumption test in the form of normality test, linearity test, multicollinearity test, and heteroscedasticity test. The results showed that partially there was a significant positive effect between face-to-face learning in the new normal era on the level of students' understanding of social studies subjects (0.005) < (0.05). Then, there is a significant positive effect between teacher quality on students' understanding level with a significance level of (0.027) < (0.05). Meanwhile, simultaneously, face-to-face learning in the new normal era and the quality of teachers affect the level of student understanding with a significance level (0.002) < (0.05). With this research, it is hoped that all parties can take advantage of face-to-face learning in the new normal era properly and develop this research as further research. ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui pengaruh pembelajaran tatap muka era new normal terhadap tingkat pemahman siswa. (2) mengetahui pengaruh kualitas guru terhadap tingkat pemahaman siswa. (3) mengetahui pengaruh pembelajaran tatap muka era new normal dan kualitas guru terhadap tingkat pemahaman siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Muhammadiyah 06 Dau. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian statistik deskriptif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP Muhammadiyah 06 Dau sejumlah 75 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner. Analisis data menggunakan uji hipotesis t parsial dan uji F dengan uji asumsi klasik berupa uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinieritas, dan uji heterokedastisitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial ada pengaruh positif signifikan antara pembelajaran tatap muka era new normal terhadap tingkat pemahaman siswa pada mata pelajaran IPS (0.005) < (0,05). Kemudian, terdapat pengaruh positif signifikan antara kualitas guru terhadap tingkat pemahaman siswa dengan tingkat signifikansi (0.027) < (0,05). Sedangkan secara simultan, pembelajaran tatap muka era new normal dan kualitas guru berpengaruh terhadap tingkat pemahaman siswa dengan taraf signifikansi (0.002) < (0,05). Adanya penelitian ini diharapkan bagi seluruh pihak dapat memanfaatkan pembelajaran tatap muka era new normal dengan baik dan mengembangkan penelitian ini sebagai penelitian lanjutan.

show abstract

Pelatihan Animasi Sederhana Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah Se-Kabupaten Magelang Guna Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Masa Pandemi

Cited by 2 publications

References 3 publications

Pengaruh Pembelajaran Era New Normal Terhadap Kualitas Pembelajaran dan Tingkat Pemahaman IPS

Pengaruh Pembelajaran Era New Normal Terhadap Kualitas Pembelajaran dan Tingkat Pemahaman IPS

Pengaruh Pembelajaran Tatap Muka Era New Normal Dan Kualitas Guru Terhadap Tingkat Pemahaman Ips

Contact Info

Product

Resources

About