“…Esta argumentação gera a expectativa de que uma educação de qualidade impacte positivamente o desenvolvimento socioeconômico, como sugere a literatura (Bogoni, Nelson, & Beuren, 2011;Degenhart, Vogt, & Zonatto, 2016;Jung & Thorbecke, 2003;Neamtu, 2015 -M], com o diferencial de apresentar valores anuais, proporcionando uma análise temporal. O IFDM varia entre 0 e 1, sendo possível classificar o nível de cada município em quatro categorias: (i) baixo desenvolvimento, de 0 a 0,4; (ii) desenvolvimento regular, de 0,4 a 0,6; desenvolvimento moderado, de 0,6 a 0,8; e (iv) alto desenvolvimento, de 0,8 a 1.…”