An influence of sensorimotor coordination at the technical preparedness of young athletes in rhythmic gymnastics

Abstract

This work is licensed under a Creative Commons 4.0 International (CC BY 4.0) УДК 796.412.2:796.015.134-053.67 Влияние сенсомоторной координации на техническую подготовленность юных спортсменок в художественной гимнастике Алла Муллагильдина Цель: выявить влияние уровня развития сенсомоторной координации гимнасток 8-9 лет на техническую подготовленность в упражнении с булавами. Материал и методы: протестировано десять гимнасток 8-9 лет по одиннадцати тестовым упражнениям с булавами, выявлен уровень дифференциации мышечных усилий и воспроизведение временного интервала, проведен статистический и корреляционный анализ полученных данных. Результаты: выявлены тесные корреляционные связи оценок за выполнение соревновательного упражнения с булавами с точностью воспроизведения временного интервала (r=0,7); разноименными кругами: впереди-большой лицевой, за головой-средний (r=0,7); с ловлей булав в две руки на прыжке «касаясь» после броска левой (r=0,7). Выводы: на выполнение базовых упражнений с булавами влияет способности гимнасток к анализу пространственновременных характеристик движений, дифференциация собственных мышечных усилий, проприоцептивная чувствительность и антиципация.

Improving the technical training of female athletes 10–11 years in rhythmic gymnastics in exercises with clubs

“…Фахівцями розроблена методика послідовного навчання гімнасток складнокоординаційним діям з предметами [2; 9]. Дослідженню особливостей виконання спортсменками вправ з предметами присвячені роботи Н. О. Андреевої [3]; В. В. Байер [4]; Н. В. Бочкарникова, А. В. Гаськова, Е. И. Овчинникова [5]; А. Я. Муллагільдіної [12] Висока складність змагальних вправ в художній гімнастиці обумовлює пошук ефективних педагогічних підходів до процесу вдосконалення технічної підготовки спортсменок у вправах з предметами [3; 7]. Традиційний шлях послідовного оволодіння рядом елементів, що ускладняються, в яких поєднуються рухи без предмета та з предметом, не може забезпечити необхідної бази для створення сучасних програм [8; 11].…”

Improvement of special physical preparation of athletes 9–10 years old engaged in rhythmic gymnastics

“…У сучасних умовах розвитку художньої гімнастики виникає необхідність розробки ефективних методик, спрямованих на вдосконалення спеціальної фізичної підготовки юних спортсменок, особливо на етапі базової підготовки -найважливішому етапі становлення майбутніх гімнасток. Художня гімнастика як вид спорту за характером рухової діяльності відноситься до складнокоординаційних, і вимагає від спортсменок прояву широкого кола рухових умінь, навичок і якостей [3][4][5]. Вправи художньої гімнастики являють собою складні поєднання рухів окремими ланками тіла з маніпуляцією різними предметами, які виконуються під музичний супровід і вимагають від спортсменок найвищого рівня прояву конкретних спеціальних рухових якостей [3; 5-7].…”

Personality Traits vs. Sports Classes of Polish Representatives in Junior Sports Acrobatics

“…On the other hand, the discipline and training regime are the main reason why teenage sports acrobats give up training [9]. The monotony of multiple repetitions of gymnastic circuits in pursuit of perfection often loses out to the problems of the adolescent period of sports acrobats [10]. Ultimately, this results in the low popularity of sports acrobatics among adolescents [11].…”