Ações Educativas Desenvolvidas Por Enfermeiros Brasileiros Com Adolescentes Vulneráveis Às DST/Aids

Abstract

A pesquisa objetivou caracterizar os trabalhos produzidos e sintetizar a contribuição destes para o enfoque das ações educativas desenvolvidas por enfermeiros brasileiros com adolescentes em situação de vulnerabilidade às DST/Aids por meio da revisão integrativa de literatura. Para a busca dos artigos utilizaram-se os descritores indexados em Descritores em Ciências da Saúde e Medical Subject Heading, sendo selecionados 6 artigos. A síntese dos estudos evidenciou que o trabalho em grupo favorece a integração dos sujeitos envolvidos no processo, a troca de experiências e informações e a conscientização a partir do uso de metodologias como a de Paulo Freire, e o pensamento sistemático do Grupo Operativo que sensibiliza o sujeito à mudança de comportamento e, consequentemente, à melhoria da qualidade de vida. Ao final, a revisão integrativa permitiu visualizar a necessidade de os adolescentes conhecerem as maneiras de se prevenir das DST/AIDS e desenvolverem a sexualidade de forma segura, como também a aquisição de conhecimento acerca da importância das pesquisas que priorizam as ações educativas do enfermeiro, já que este deve exercer o seu papel de educador em saúde em todos os locais de atuação.

Representações sociais de adolescentes sobre saúde-doença e interesses de participação em grupos educativos

“…Neste caso, o facilitador apresenta-se como uma figura reveladora e inspiradora já que permite esse elo entre emergência de uma prática convergente com o contexto sociocultural dos adolescentes. 16 Há interesse dos adolescentes por essas atividades quando disponibilizadas, e que quando há envolvimento deles nessas atividades, ocorre redução de violência, prevenção de envolvimento com drogas, bom desempenho escolar, bom relacionamento familiar e convívio com os amigos. 17 Portanto, é fundamental o direcionamento de ações para empoderar os adolescentes sobre os seus direitos de acesso aos serviços de promoção da saúde, para que se possa ser direcionada uma cultura que integre o ambiente escolar aos demais eixos correlatos à dinâmica de vida do adolescente, a saber: a família, os grupos de amigos, a equipe de saúde e a comunidade.…”

Tecnologia educacional baseada em nola pender: promoção da saúde do adolescente

“…17 The importance of nurses as educators is emphasized, and their practice is imbued with health promotion, encouraging the construction of a critical-reflexive awareness among adolescents. 18 Schools were also highlighted as potential sites for vaccination against Human Papillomavirus, however, after applying the educational process of the students on the subject. 19 The use of educational technology (Theater and Truth Dynamics or Myth) as an instrument of health education seems to have promoted a positive impact on the group of adolescents studied, since it fostered active participation, enabled the clarification of doubts, the approach to the theme and the real appropriation of knowledge.…”

Saúde coletiva: Mudanças, necessidades e embates entre sociedade e estado 2

“…estimulam a criatividade, a novidade, a autonomia, a troca de conhecimentos e vivências entre os participantes, criando um espaço para novas relações, para o fortalecimento das redes e para a construção do vínculo entre os envolvidos(MATIAS, 2017;REGONHA;BAUNGARTNER;SCARPI, 2016;TAVARES LUNA et al, 2012;VELHO;QUINTANA;ROSSI, 2014).Esse episódio serviu de base para programar os próximos encontros. Na sequência, orientamos e mostramos a verdadeira necessidade de tornar aqueles encontros como fortalecimento de vínculos, saberes, trocas de conhecimentos e motivação positivas para as escolhas.Nesse contexto, segundo Luna et al (2012), as estratégias utilizadas para trabalhar a prevenção e a promoção da saúde devem privilegiar metodologias participativas e dialogadas, além de temas que sejam de interesse do coletivo, para que assim haja troca de experiências entre os envolvidos, corrobando com os interesses do projeto.Nessa perspectiva, atestam em seu estudo que os profissionais de saúde ao promoverem acolhimento, atendimento integral, vínculo, o fortalecimento do adolescente ao seu autocuidado é de grande importância para esse tomar decisões mais criteriosas e serem corresponsáveis pela sua saúde (MENEZES;AVELINO, 2016).No estudo de Menezes e Avelino (2016) enfatizam ainda que os profissionais de saúde podem por meio das atividades em grupo trabalharem com o usuário diversos temas que considerem pertinentes para o seu público, oferecendo-lhes a adoção mudanças de posturas e novos hábitos de saúde.…”