A questão étnico-racial no Brasil contemporâneo: notas sobre a contribuição da teoria das representações sociais

Abstract

Palavras-chave: representações sociais; raça; racismo; alteridade; ações afirmativas. ABSTRACT:The present essay tries to evidence the participation of social representations in the construction of racism and to discuss their role in the production of otherness and identity. The Brazilian social context has been taken as reference, where the ethnic and racial debate has grown within the last two decades, but in which there is still an incipient presence of consensual academic analysis, as well as a lack of inclusive propositions in public policies that could go beyond quotas or vacancy reserve. By observing this scenario, we clarify that the SRT (Social Representation Theory) is useful in order to make possible the acknowledgement of the different realities which may transit within the same spots, sometimes unequally, and dispute the public spheres. Here we highlight the need for going further in the agenda of coherent pragmatic actions and demands from diverse social segments, by planning short, mid and long term so that the social representations traversed by racism can be put aside, stereotypes can be overcome and new challenges can be put to the identity of black and white people in Brazil. Keywords: social representation; race; racism; otherness; affirmative actions.As configurações da dinâmica das relações raciais no Brasil desde o período da escravização dos africanos têm demandado esforços, ferramentas e elaborações analíticas diversas, de modo a constituírem-se arcabouços e agendas específicas das várias áreas do conhecimento, dentre elas a Psicologia. Resguardadas possíveis particularidades teóricas e epistemológicas, no campo da Psicologia é possível identificar vieses e centralidades na abordagem da temática racial através do tempo e do espaço.

Representatividade da mulher negra em cartazes publicitários do Ministério da Saúde

“…The discrimination and stereotyping experienced by the Brazilian black population, especially by black women, is the result of constructions driven by the myth of racial democracy, which was strategically implanted in the Brazilian social imaginary (18) . The fallacy of harmony between races denied the existence of socially established racism, which, in a veiled way, is perpetuated up to the present day (18) . However, the myth of racial democracy still reigns in the Brazilian social imaginary.…”

Preconceito racial entre universitários: implicações sobre o uso do FAST no estudo da aprendizagem verbal

“…Devido ao contexto acadêmico no qual o estudo foi submetido, priorizou-se a exploração de atributos que abordam inteligência e a possível relação desse conceito com as tonalidades de pele apresentadas pelo experimento. Essa escolha se deve ao dado de que, em contextos universitários, inteligência e raça são conceitos bastante prevalentes (dos Santos & Scopinho, 2016;Naiff, Naiff & Souza, 2009).…”

Julgamento de justiça e injustiça de cotas na universidade: impacto da empatia, da autopercepção e de um dilema de cotas

“…Dois estudos têm as mesmas autoras, porém com dados diferentes em cada pesquisa (Oliven & Bello, 2016, sendo que uma dessas autoras publicou os mesmos dados primários com discussões diferentes em outro artigo (Bello, 2013). Dois estudos têm os mesmos autores, que apresentam dados de pesquisa da dissertação de mestrado de uma das autoras (Santos & Scopinho, 2015. Outro autor apresenta dois estudos, sendo um com gestores e docentes e outro com estudantes, ambos de cursos de exatas (Silva, 2019.…”

“…Mesmo com discordâncias e ressalvas quanto à adoção de ações afirmativas, ficam evidentes os resultados inclusivos e o início da correção das desigualdades de representação de grupos excluídos por critérios sociais e étnicas/raciais no ensino superior. A democratização do acesso está entre os benefícios dessa política (Souza & Brandalise, 2015) e a adoção de cotas raciais não nega a utilização da cota social (Santos & Scopinho, 2015). A partir da socialização das vagas e da igualdade de oportunidades (Souza & Brandalise, 2015;, diferenças estruturais são corrigidas e é transformada a falta de representatividade de alguns grupos, excluídos sistematicamente do ensino superior.…”

“…A importância da desnaturalização da crença de uma superioridade branca potencializa mudanças nos estereótipos e novos significados são atribuídos às identidades de brancos e negros (Santos & Scopinho, 2015). A mudança do imaginário social dos papéis de brancos e negros (Santos, 2015) e a contraposição dos ideais de branquitude que descartam a raça como determinante essencial das desigualdades sociais (Moura & Tamboril, 2018) (Cardoso, Rodrigues, & Santos, 2016), mas com a clareza de que esse é um caminho a percorrer "para um dia isso não acontecer mais" (Santos & Scopinho, 2015, p. 176).…”