A imprensa feminina no Rio de Janeiro nas décadas finais do século XIX

Carula, Karoline

doi:10.1590/1805-9584-2016v24n1p261

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“…Lerice Garzoni ajuda a perceber como, a despeito de um discurso de juristas e médicos, as mulheres conquistavam, cada vez mais, espaços na esfera públicaseja na escrita e publicação de periódicos, seja na organização de sociedades beneficentes, associações, entre outros (GARZONI, 2012, p. 34). Ampliavam-se as discussões na imprensa por um maior acesso a profissões usualmente ocupadas por homens (TEIXEIRA, 2010;PITA, 2009;MUZART;LEITE, 2003;CARULA, 2016;GARZONI, 2009;PINHEIRO, 2007;LENHARO, 1988).…”

Section: Práxis Educacionalunclassified

Aracy Côrtes E as Experiências Educativas Difusas Nos Palcos Amadores Do Rio De Janeiro (1900-1920)

Pinto

2020

RPE

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A partir da trajetória de Zilda de Carvalho Espindola (1904-1985), também conhecida como Aracy Côrtes, este trabalho se propõe a compreender as profundas relações entre educação – e suas práticas difusas –, cultura e política na cidade do Rio de Janeiro, nas primeiras décadas do século XX. Através de periódicos, entrevistas concedidas ao Serviço Nacional de Teatro e sua biografia, publicada em 1984, por Roberto Ruiz, busco perceber como as experiências dessa atriz, cantora e empresária do teatro de revista dialogavam com as transformações sociais ocorridas na capital federal. Debruçaremos-nos, especialmente, sobre suas vivências na Sociedade Dramática Particular Filhos de Talma, visto que os grêmios dramáticos vinculavam-se como espaços de formação social, promovendo práticas de letramento, palestras, encontros e debates de textos teatrais que permeavam o cotidiano da cidade. Para tanto, é importante concebermos a educação de forma ampla e plural, entendendo como as iniciativas pautadas em uma ação institucionalizada coexistiram com espaços plurais de acesso às letras. Como nos sugere Edward P. Thompson, ao considerarmos as diferentes vivências de Aracy Cortez no universo do entretenimento carioca, nos inclinamos a olhar para a sociedade na sua multifacetada rede de relações. Não obstante, o início de sua carreira artística nos permite perceber como as mulheres tornaram-se protagonistas de ações educativas, elaborando variadas estratégias para ampliar o acesso ao código letrado, conferindo-lhe uma vasta gama de sentidos.

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Section: Práxis Educacionalunclassified

Aracy Côrtes E as Experiências Educativas Difusas Nos Palcos Amadores Do Rio De Janeiro (1900-1920)

Pinto

2020

RPE

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“…Seguindo o fio cronológico, a primeira das obras deste período a tratar da beata Joana de Gusmão intitula-se Mulheres illustres do Brazil, cuja autora, Ignez Sabino, foi atuante na imprensa feminina das décadas finais do século XIX (Carula, 2016). À parte o fato da autoria feminina, uma novidade no que diz respeito aos testemunhos deixados sobre a beata, o relato de Ignez Sabino se fixa nas descrições convencionais apresentadas pelos cronistas anteriores (Sabino, 1996, p. 53-59 (Campos, 1917, p. XI-XII).…”

Section: Introductionunclassified

A beata Joana de Gusmão (1688-1780): análise das representações construídas pela historiografia e da atuação no campo religioso

Martins

2018

História Unisinos

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Este é um artigo de acesso aberto, licenciado por Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), sendo permitidas reprodução, adaptação e distribuição desde que o autor e a fonte originais sejam creditados.Resumo: O texto pretende sistematizar resultados obtidos a respeito da trajetória da beata Joana de Gusmão, irmã do célebre diplomata Alexandre de Gusmão. Fixando-se na Ilha de Santa Catarina após contínuas peregrinações, reuniu recursos para aplicar em obras de caridade, particularmente a manutenção do culto divino e a educação de órfãs pobres. O estudo do caso de Joana de Gusmão pretende mostrar como as atividades exercidas pela beata se afastavam das representações atribuídas às mulheres naquele contexto, que enfatizavam o papel do recolhimento como garantia da honra feminina. Para tanto será utilizado um amplo material secundário, constituído por cronistas, memorialistas e historiadores locais, que procuraram nos séculos XIX e XX traçar a trajetória da beata a partir de diferentes perspectivas. O exame de tais obras será complementado com a leitura de fontes do século XVIII do Arquivo Histórico Ultramarino, referentes à Capitania de Santa Catarina. O diálogo com a historiografia mais recente a respeito das beatas no Antigo Regime dos trópicos foi também privilegiado, buscando-se identificar na atuação de tais mulheres uma tentativa de construir espaços de autonomia para a condição feminina em um contexto marcado pelas relações misóginas. Para alcançar os objetivos propostos, o texto foi dividido em três partes: (i) análise dos relatos produzidos sobre Joana de Gusmão; (ii) exame da trajetória familiar e dos diferentes contextos locais em que esteve inserida; (iii) análise de sua atuação no campo religioso. Palavras-chave:Beatas da Ordem Terceira de São Francisco, representações de gênero, ordens religiosas em Santa Catarina. Abstract:The text intends to systematize results obtained regarding the career of the blessed Joana de Gusmão, a sister of the celebrated diplomat Alexandre de Gusmão. Having settled on the Santa Catarina Island after continual pilgrimages, she gathered resources to apply in charity works, particularly the maintenance of worship and the education of poor orphans. The study of Joana de Gusmão's case intends to show how the activities carried out by her departed from the representations attributed to women in that context, which emphasized the role of reclusion as a guarantee of women's honor.

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Elisa Scheid

Rizzini

Gomes²,

Schueler

2020

Rev. HISTEDBR On-line

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A proposta do artigo é analisar a trajetória de uma professora primária municipal do Rio de Janeiro e militante no movimento operário, Elisa Scheid, a partir de seus escritos e indícios de suas ações, pesquisados nos jornais de grande circulação da cidade e nos impressos vinculados aos movimentos de trabalhadores. O estudo se insere em pesquisa mais ampla sobre a trajetória de mulheres, com destaque para as professoras, e sua participação nas lutas por direitos civis, políticos e no mundo do trabalho, entre os séculos XIX e XX. A análise realizada sugere que Elisa Scheid constituiu ampla rede de sociabilidade, baseada nas suas experiências familiares e de formação educacional, na prática do magistério primário nos subúrbios cariocas e na sua inserção em associações, publicações e organizações políticas formais. Participou da criação e da direção da União Operária do Engenho de Dentro e do Partido Operário Independente. A despeito das interdições e desigualdades históricas de gênero, classe e raça, nossa hipótese é a de que a professora representou liderança proeminente na defesa dos direitos dos/as trabalhadores\as e da educação, atuando na propaganda político-partidária e na formação de agremiações trabalhistas. Os indícios de sua trajetória retratada neste artigo evidenciam a ocupação de espaços públicos possíveis a algumas mulheres, ao menos àquelas pertencentes aos meios letrados. Suas lutas políticas relativizam a representação corrente sobre o suposto predomínio do mundo doméstico como limite para as experiências femininas naquele contexto histórico.

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A imprensa feminina no Rio de Janeiro nas décadas finais do século XIX

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Aracy Côrtes E as Experiências Educativas Difusas Nos Palcos Amadores Do Rio De Janeiro (1900-1920)

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A beata Joana de Gusmão (1688-1780): análise das representações construídas pela historiografia e da atuação no campo religioso

Elisa Scheid

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