A importância da monitoria remota na formação acadêmica do estudante de Enfermagem

Abstract

A monitoria é uma das atividades de ensino, pesquisa e extensão mais importantes das instituições de nível superior, havendo também a monitoria remota, que conjectura o mesmo objetivo e diretrizes da monitoria presencial. Nesse sentido, o artigo tem como objetivo descrever a experiência vivenciada por acadêmicas do curso de graduação em enfermagem da Faculdade CESMAC do Sertão. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, cuja narrativa se baseia em uma observação sistemática da realidade. Foi elaborado um relato de experiência, com o intuito de demonstrar ferramentas inovadoras para o ensino-aprendizagem, descrevendo as Tecnologias de Comunicação e Informação utilizadas. Nessa perspectiva, diante do cenário da COVID-19 novas medidas tiveram que ser adotadas, e, assim, a faculdade adotou o projeto de monitoria remota que foi distribuída em disciplinas de determinados períodos, possibilitando experiências, promovendo a integração entre os alunos, apoio ao desenvolvimento da disciplina e no esclarecimento de dúvidas. Desse modo, o programa de monitoria remota foi ministrado pelos discentes da faculdade sob a orientação dos respectivos professores das disciplinas. A partir deste estudo, nota-se a importância da monitoria remota para os alunos, de forma que essa modalidade de ensino-aprendizagem contribuiu na formação de estudantes, beneficiando tanto aquele na função de monitor como aquele que se encontra enquanto ouvinte/parceiro de aprendizado, compartilhando conhecimentos, agregando a si uma nova forma de enxergar assuntos e práticas, e, portanto, sendo fundamental em momentos futuros, nos quais o discente fará de si um melhor profissional.

Influência da monitoria acadêmica na disciplina de Biologia Celular frente às dificuldades do ensino remoto

“…Outrossim, com a suspensão da atividade presencial, a monitoria tornou-se um recurso metodológico na facilitação do ensino remoto emergencial. Nesse sentido, vários autores evidenciaram que a monitoria acadêmica é uma ferramenta de apoio pedagógico indispensável ao ensino remoto (Nascimento et al, 2021;Silva et al, 2021;Sousa et al, 2021).…”

Adaptando conteúdo prático ao ensino on-line: a experiência da disciplina medicina de urgência

“…Como alternativa, o uso das tecnologias de informação surgiu como ferramenta válida a ser utilizada no processo educacional, visto a interrupção das aulas presenciais. Além disso, a possibilidade de novos instrumentos pedagógicos possibilitados pelo uso da tecnologia abre um novo cenário metodológico, que irá depender da capacitação e interesse do mediador, junto com a colaboração dos alunos 9 . Nesse cenário, fica evidente que a busca por ensino horizontalizado, com uma comunicação eficaz entre professores e alunos traz benefício tanto na metodologia tradicional como no uso do ensino remoto, já que períodos de renovação na educação são desafiadores e precisam de coesão entre ambos os lados 10 .…”