A monitoria é uma das atividades de ensino, pesquisa e extensão mais importantes das instituições de nível superior, havendo também a monitoria remota, que conjectura o mesmo objetivo e diretrizes da monitoria presencial. Nesse sentido, o artigo tem como objetivo descrever a experiência vivenciada por acadêmicas do curso de graduação em enfermagem da Faculdade CESMAC do Sertão. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, cuja narrativa se baseia em uma observação sistemática da realidade. Foi elaborado um relato de experiência, com o intuito de demonstrar ferramentas inovadoras para o ensino-aprendizagem, descrevendo as Tecnologias de Comunicação e Informação utilizadas. Nessa perspectiva, diante do cenário da COVID-19 novas medidas tiveram que ser adotadas, e, assim, a faculdade adotou o projeto de monitoria remota que foi distribuída em disciplinas de determinados períodos, possibilitando experiências, promovendo a integração entre os alunos, apoio ao desenvolvimento da disciplina e no esclarecimento de dúvidas. Desse modo, o programa de monitoria remota foi ministrado pelos discentes da faculdade sob a orientação dos respectivos professores das disciplinas. A partir deste estudo, nota-se a importância da monitoria remota para os alunos, de forma que essa modalidade de ensino-aprendizagem contribuiu na formação de estudantes, beneficiando tanto aquele na função de monitor como aquele que se encontra enquanto ouvinte/parceiro de aprendizado, compartilhando conhecimentos, agregando a si uma nova forma de enxergar assuntos e práticas, e, portanto, sendo fundamental em momentos futuros, nos quais o discente fará de si um melhor profissional.
O Diabetes Mellitus (DM) é um problema de saúde pública, distúrbio metabólico crônico, não transmissível causado por multifatores. A neuropatia diabética é uma das complicações mais comuns do DM, na qual os pés são uma das regiões do corpo mais vulneráveis, levando ao surgimento de lesões, doença vascular periférica e deformidades, intituladas pé diabético. A atuação do enfermeiro desempenha papel fundamental na atenção ao usuário com DM, exercendo entre as funções específicas, o planejamento e desenvolvimento de ações com ênfase nas abordagens educativas com a utilização da boneca terapêutica, ressaltando, dessa forma, a importância desse profissional na prevenção do pé diabético. Assim, esta pesquisa tem por objetivo relatar a experiência da criação de uma boneca terapêutica como estratégia educativa na prevenção e cuidados do pé diabético. Trata- se de uma revisão integrativa exploratória, de abordagem qualitativa com análise dos artigos publicados nas bases de dados disponíveis na BVS, Medline, Lilacs e Scielo. Diante disso, a partir da criação da boneca terapêutica como estratégia educativa para cuidados e prevenção do pé diabético, obtivemos um resultado satisfatório. Intervenções efetivas, como educação em saúde e fornecimento de materiais educativos podem melhorar o autocuidado em indivíduos com DM, prevenindo, assim, um pé diabético. Constatou-se que a boneca terapêutica é uma estratégia educativa relevante, direcionada à conscientização da necessidade de cuidados diários adequados com os pés, trazendo resultados positivos para prevenção de complicações no pé diabético.
Esta pesquisa tem por objetivo demonstrar a relevância da utilização da boneca terapêutica como estratégia educativa para cuidados e prevenção do pé diabético. Trata-se de uma pesquisa-ação qualitativa de natureza observacional, com analise dos artigos publicados nas bases de dados disponíveis na BVS: BDENF; LILACS e SciELO. Desenvolvemos as oficinas proporcionando a sensibilização e conscientização da população sobre prevenção e cuidados com pé diabético e com muita satisfação conseguimos difundir os resultados para a comunidade, entre outros acadêmicos e até mesmo profissionais que conheciam essa abordagem de metodologia ativa de ensino. Por fim, fazemos coro afirmando que a realização de atividades lúdicas com idosos é um importante aliado para o fortalecimento da autonomia destes indivíduos. Ressalta-se a importância do desenvolvimento de atividades grupais pelos enfermeiros voltadas para os idosos na atenção primária, principalmente para a prevenção de incapacidades e complicações relacionadas às doenças crônicas, em particular, o DM.
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