A formação acadêmico-profissional no Serviço Social brasileiro

Abstract

Resumo: O propósito deste texto é fazer uma leitura crítica das diretrizes curriculares para o curso de Serviço Social, inscritas na história recente da sociedade brasileira, considerando-as como fruto de determinantes histórico-sociais e da ação dos sujeitos profissionais. E apontar alguns de seus avanços, impasses e desafios contemporâneos. A ênfase recai sobre a articulação entre formação e trabalho do assistente social, privilegiando as mudanças operadas na política pública de ensino superior e as metamorfoses ocorridas no mercado de trabalho numa época de crise do capital sob a égide das finanças. Palavras-chave: Serviço Social no Brasil. Ensino superior. Formação em Serviço SocialAbstract: The aim of this article is to do a critical reading of the curriculum guidelines for the graduation course in Social Work, as they are enrolled in the current history of the Brazilian society, and they also result both from historical and social determinants and from the professionals' action. Its contemporary advances, impasses and challenges are pointed too. The emphasis is on the articulation between the social worker's training and work, focusing on the changes in the public policies for the graduation courses, and in the labor market in times of crisis of the capital under the aegis of finance.

Programa Nacional De Assistência Estudantil (Pnaes): O Papel Do Estado Na Garantia De Permanência No Ensino Superior

“…Conforme informação disponível em: < http://hdr.undp.org/sites/default/ files/hdr2020.pdf> Acesso em 08 de outubro de 2020. contexto amazônico. A formação profissional do assistente social fornece os elementos necessários para que o assistente social avance na direção do atendimento de demandas particulares da região, mas para isso é necessário seguir na direção apontada por Iamamoto (2014), que aponta para a necessidade dos cursos de graduação em Serviço Social serem organizados de modo a oferecer uma formação generalista, mas também compreender a realidade local. E apesar da questão social ser uma só, que se manifesta de diferentes formas, quando pensamos no contexto amazônico, por exemplo, suas expressões caminham ao lado de diferentes possibilidades da questão ambiental, que apesar de ser uma categoria pouco explorada no Serviço Social, exige aprofundamento para uma melhor aproximação da realidade social.…”

Psicologia na política de assistência social: trabalho em um "setor terceirizado"

“…Além de favorecer práticas incoerentes com os princípios do SUAS, a terceirização da Assistência Social favorece a subcontratação de serviços individuais e o exercício profissional privado (autônomo) e temporário, no qual a contratação se dá por projeto, por tarefa (Cruz, 2009;Iamamoto, 2013;Raichelis, 2010). Também favorece que contratos sem validade determinada estejam sujeitos a qualquer alteração nas finanças da OST, tanto que praticamente todos os psicólogos entrevistados relataram ter vivenciado a experiência de ver uma equipe inteira ser demitida devido ao encerramento de um convênio ou ao cancelamento de um patrocínio.…”

Acolhimento Institucional: Entre a Proteção E a Violação De Direitos

“…Nessa direção, preocupa o alerta feito pelo UNICEF (2018), a partir dos dados da pesquisa "Pobreza na Infância e na Adolescência", ao advertir que 6 em cada 10 crianças e adolescentes brasileiros/as vivem na pobreza, expostos/as a múltiplas privações, sobretudo os/as adolescentes, no geral, e as crianças e adolescentes negros/as das regiões Norte e Nordeste. A questão racial é um dos aspectos que se sobressai, pois: "meninas e meninos negros [as] registram uma taxa de privação de direitos de 58%, contra 38% dos[as] brancos[as]" (UNICEF, 2018, p. 16).…”