A alteridade na educação: noção em construção

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo uma dupla tarefa – a construção/significação da noção de alteridade e, a partir disso, contextualizá-la na contemporaneidade para o entendimento de sua importância, especificamente, na área educacional. Pois, a constituição do mundo moderno, ou como preferem alguns teóricos, pós-moderno, no qual a globalização apresenta para a sociedade uma convivência nem sempre pacífica entre os grupos, faz da alteridade palavra-chave. Assim sendo, a escola torna-se uma das instituições mediadora desses conflitos, aprofundando a ideia da diferença dentro e fora de seus muros, contudo, em seu cotidiano há obstáculos e desafios a serem vencidos, os quais entram em discussão pela sociedade acadêmica e civil.

Design Thinking Na Educação

“…Secretaria de Educação fragilizada com as incertezas do momento histórico, pressionada por uma população que anseia por melhorias, desafiada pela dificuldade financeira que assola o país, impactada pela morte recente do prefeito da cidade em questão, mas que, apesar dos grandes desafios, se mantem ativa na busca por melhorias. Neste sentido, diante da noção de alteridade como o reconhecimento de si mesmo no outro, sem negar ou rejeitar as diferenças físicas, psíquicas e culturais,Molar (2011) afirma que "os valores de dignidade humana precisam ser resgatados para a construção da responsabilidade para com o outro, sendo a educação inter-…”