Expectations, motivations and perceptions of nurses on the nurse-midwifery specialization course in the residence modality

Perceptions of Nurse-Midwives of Their Residency Training and Professional Practice

“…23 Para mudar essa realidade, houve a reorientação do ensino da Enfermagem Obstétrica por meio de mais enfoque no respeito à autonomia e à integridade física da mulher e à fisiologia da gestação, do parto e nascimento, além da promoção do bem--estar materno, fetal e do recém-nascido; do diagnóstico precoce das intercorrências e da tomada de decisão oportuna para garantia da qualidade e segurança da assistência prestada. 5,8 Em contraposição a esse enfoque no ensino, algumas egressas da residência mencionaram lacunas de conteúdos no programa de ensino teórico da residência, que demandaram a complementação dos conhecimentos e habilidades necessá-rias para realizar procedimentos e manobras obstétricas:…”

“…8 Essas percepções são consideradas um dado novo em relação aos estudos sobre as egressas dos cursos de especialização em Enfermagem Obstétrica e podem indicar que há avanços na prática profissional dessas enfermeiras e na organização da assistência nas maternidades públicas em direção a um modelo mais humanístico, compartilhado e com práticas mais solidárias, éticas e democráticas. 5 Outro desafio profissional que as participantes da pesquisa mencionaram foi a sobrecarga de trabalho e de responsabilidades:…”

“…5,8 Apesar dessas premissas, as enfermeiras obstetras ainda enfrentam dificuldades para atuar diretamente na assistência ao parto no país, visto que a atenção obstétrica no Brasil permanece centrada no profissional médico e determinada por uma cultura institucional com rotinas ultrapassadas, apesar da mudança dessa realidade ser preconizada pelas políticas de saúde. 16 Essas dificuldades também são encontradas na prática profissional das enfermeiras egressas da residência:…”

Developing skills learning in obstetric nursing: approaches between theory and practice

“…This requires the educational institution and the healthcare service to work in a more integrated way (17) . This could imply that theory and practice must be included in the educational process on a simultaneous and indissoluble basis, leading to meaningful learning.…”

O processo de aprendizagem das discentes no bloco prático da residência em enfermagem obstétrica [The learning process of students in practical activities of residency in obstetric nursing]

“…As falas acima apresentam algumas estratégias adotadas pelos médicos para interferir na atuação desmedicalizada das residentes que, por meio de tecnologias leves, contribuía para o empoderamento feminino e para o processo de parturição com o mínimo de intervenção [17][18][19][20] . Na perspectiva das tecnologias utilizadas na produção da saúde, as leves se baseiam em processos relacionais de modo que a opção predominante por esse tipo de tecnologia assistencial direciona as ações dos profissionais para um modelo de atenção que se caracteriza pelo enfoque no trabalho humano e no ato da interação com o indivíduo e suas subjetividades.…”