Assessing restricted stimulus control in typically developing preschool children and bees (Melipona quadrifasciata).

Abstract

This study established a simple simultaneous discrimination between a pair of two-element compound visual stimuli in children (Experiment 1) and bees (Melipona quadrifasciata, Experiment 2). The contingencies required discriminative control by the compound and the question was whether the accurate stimulus control reached at this level would hold for each individual element of the compound. After baseline reached stability, probe trials assessed stimulus control by each single element of both S+ and S-. Average data showed that children (Exp. 1) tended to show stimulus control by a single element of the S+ compound. In Experiment 2 three of four bees showed stimulus control by both elements of S+ and did not respond or responded only infrequently to the elements of the S-. The children's decline in discrimination accuracy in probe trials, along with its maintenance during the baseline, replicated previous findings showing the development of restricted stimulus control (RSC). The precise stimulus control shown by the bees indicated that all elements correlated with reinforcement acquired stimulus control over their behavior; this confirms the extensive literature on visual discriminative learning in bees, but due to the small number of subjects it is premature to say that bees do not develop RSC.

Age effects on the development of stimulus over-selectivity are mediated by cognitive flexibility and selective attention

“…investigated over-selective responding trends for children aged 19-50 months and found that the children did not reliably respond to simultaneous multiple cues until after 36 months. Similarly, Moreno et al (2014) found that, for children aged 27-53 months, those aged up to 47 months demonstrated restricted stimulus control.…”

Avaliação de controle discriminativo por elementos de estímulos visuais compostos em tarefas de discriminação simples em pré-escolares

“…Nos estudos analisados por Lovaas e colaboradores, foi identificado que diante dos estímulos compostos as crianças com desenvolvimento típico responderam a cada um dos elementos do estímulo da mesma forma, sem diferenciação, enquanto as crianças com autismo responderam a apenas um dos elementos. Apesar de diversos estudos demonstrarem que o controle restrito de estímulos ocorre em maior frequência em indivíduos com atraso no desenvolvimento do que em indivíduos com desenvolvimento típico, outros estudos têm demonstrado que o controle restrito de estímulos é uma função das contingências de reforço disponíveis e ocorre em diversas espécies (e.g., pombos e humanos) e independe da faixa etária (Bickel et al, 1984;Domeniconi et al, 2009;Dube et al, 2016;Hale & Morgan, 1973;McHugh & Reed, 2007;Moreno et al, 2014;Reed et al, 2011;Reed et al, 2013, Rieth et al, 2015Reynolds, 1961). Domeniconi et al (2009), por exemplo, investigaram o controle restrito de estímulos em crianças com desenvolvimento típico e adultos com síndrome de Down.…”

“…Buscando investigar o controle restrito com crianças em idade pré-escolar com desenvolvimento típico, Moreno et al (2014) conduziram um estudo com objetivo de estabelecer discriminação simples simultânea entre pares de estímulos visuais compostos por dois elementos em crianças entre 2 e 4 anos (Experimento 1). Foram utilizados dois pares de estímulos: o Par A consistia de dois círculos concêntricos coloridos e o Par B consistia de dois pares de figuras abstratas (apresentadas lado a lado).…”

Discriminação Simples Entre Estímulos Visuais E Reversões Sucessivas De Discriminação Em Abelhas (Melipona Quadrifasciata)

“…Abelhas podem também aprender a discriminar entre estímulos visuais compostos (Moreno, Varella, Canovas, Postalli, de Souza, & Ventura, 2014) ou entre estímulos visuais consideravelmente mais complexos, incluindo representações de faces humanas (Bernard, Stach, & Giurfa, 2006;Dyer, Neumeyer, & Chittka, 2005), ou reproduções de pinturas (Chittka, & Walker, 2007;Wu, Moreno, Tangen, & Reinhard, 2013).…”

“…O objetivo do segundo experimento foi estabelecer discriminação simples entre luzes azul e amarela e reversões sucessivas de discriminação, usandose um equipamento automatizado, adaptado de Pessotti (1969de Pessotti ( , 1981 e similar ao usado no estudo de Moreno et al (2014).…”