Mulheres na física: poder e preconceito nos países em desenvolvimento

Abstract

O número de mulheres na físicaé pouco representativo, seja na pesquisa governamental, na indústria ou no meio acadêmico. Na maioria dos países, apenas cerca de 10% a 12% dos profissionais do campo da física, noś ultimos 100 anos, são mulheres. A situação não tem se alterado significativamente nosúltimos anos. Recentemente, uma discussão na revista Physics Today [1] questionava se essa seria, de fato, uma questão relevante. O presente artigo fará uma revisão do atual status da mulher na física, focalizando em especial países em desenvolvimento, como Brasil eÍndia. Serão discutidas as razões pelas quais a física necessita de mais mulheres e sugeridas algumas estratégias para melhorar a situação atual. Palavras-chave: mulheres, física, Brasil, eÍndia.Women are under represented in physics in government research, industry and academia. In most countries approximately 10% -12% women are working as professionals in physics for the last 100 years. This situation has not changed much in recent years. A discussion in Physics Today [1] has questioned why this is an issue at all any way. This paper will review the current status of women in physics, focusing on developing countries like Brazil and India. We discuss reasons why physics needs more women and propose some strategies to improve the current situation. Keywords: women, physics, Brazil, and India. O tratamento desigual a profissionais do sexo feminino, em todos os níveis, tem se mostrado um dado da realidade, em quase todos os países. A disparidade de gênero no meio profissionalé associada parcialmente ao papel biológico eàs responsabilidades da mulher como mãe, mas se deve principalmente a concepções tradicionais, que atribuemà mulher o papel fundamental da maternidade e das tarefas domésticas, e ao homem o papel de provedor do sustento da família. Entre as diversas esferas profissionais, a ausência das mulheres parece especialmente notável na ciência e na tecnologia, particularmente nos campos das ciências físicas e na engenharia, e as mulheres que optam pelo estudo naárea das ciências frequentemente acabam assumindo aquelas ocupações consideradas menos desafiadoras. As mulheres estão sub-representadas na física. De todas as ciências, a físicaé umaárea na qual o aumento do número de mulheres tem sido particularmente lento. Muitas jovens com grande potencial intelectual não têm a oportunidade de estudar física ou de se preparar para uma carreira nessaárea. Outras são deliberadamente desencorajadas.A situação, contudo,é ainda mais grave. Muitas das mulheres que iniciam o curso de física acabam por desistir. Uma proporção maior de mulheres que de homens abandona a física em cada estágio da carreiraum fenômeno frequentemente chamado de leaky pipeline ("vazamento na tubulação") [4].Nosúltimos anos, a questão da sub-representação das mulheres na física tem sido objeto de uma ampla discussão, em todo o mundo. A natureza e magnitude do problema variam entre os países. No entanto,é 1

Teorema de Emmy Nöther, 100 anos: Alegoria da Misoginia em Ciência

“…Sobre sua vida e sobre os famosos teoremas muito se tem, apropriadamente, escrito [2][3][4][5][6][7][8]; mas um aspecto de sua biografia ainda demanda análise, principalmente quando considerado em perspectiva de cem anos depois: a discriminação de natureza misógina que sofreu Emmy Nöther no decorrer de sua carreira científica. Isto levanta a questão, atualíssima, sobre a participação da mulher nas ciências [9][10][11][12][13][14][15][16][17]. Esses elementos definem a preocupação mente sem receber salário.…”

A cross-cultural survey of female undergraduates’ aspirations for scientific study and careers

“…The cross-cultural nature of this study adds insight to this global issue by comparing populations with different retention patterns and cultural stereotypes. In the United States and Brazil, many females are deterred from science as early as elementary school and the numbers continue to drop after each educational level [11], the so-called "leaky pipeline" effect. In contrast, the "glass ceiling effect" characterizes retention patterns in India [12]where the percentage of women stays relatively high through graduate school then representation in the workforce drops dramatically.…”

“NÃO COSTUMO PERDER MEU TEMPO COM ESSE TEMA”: reflexões sobre o sexismo cotidiano na fala de um docente

“…Recentemente, um levantamento realizado por Amorim e Carvalho (2015), sobre as produções acadêmicas sobre mulheres na Física no período de 2006 a 2014, revelou apenas cinco trabalhos sobre as questões de gênero na Física (KELLER, 2006;LIMA, 2008LIMA, , 2013AGRELLO;GARG, 2009;CARTAXO, 2012), entre eles, quatro com o sujeito mulher e um sobre homens e mulheres nesta área. Numa nova busca, foram encontrados apenas uma dissertação (LIMA JÚNIOR, 2009) e um artigo (TEIXEIRA; FREITAS, 2014) a mais.…”