Educação a distância: o caso open university

Abstract

O crescente uso das tecnologias de informação e de comunicação está causando uma mudança significativa nas comunidades de aprendizagem em todo o mundo. Com a ascensão de universidades virtuais, associadas a novos e criativos métodos de ensino dentro e fora do campus, profissionais do ensino superior depararam-se com uma série de novas oportunidades que estão sendo disponibilizadas no ensino superior. Neste artigo estaremos analisando o modelo de ensino utilizado pela Open University do Reino Unido (OUUK), especificamente o curso de MBA, o seu processo e os efeitos do desenvolvimento de tecnologias educacionais, a fim de comparar suas práticas com o sistema educacional tradicional. A experiência de mais de trinta anos da OUUK em educação a distância, associada a um elevado nível de excelência acadêmica para um número muito grande de alunos, tem servido de modelo para instituições de todo mundo, que pretendem utilizar a educação a distância.

Instructional design and its contribution to the effectiveness of self-directed learning

“…In addition, students are encouraged to progress at their own pace, tailoring the learning process to their individual needs. Educational support at OUUK includes individual and group tutoring sessions, providing personalized feedback and support throughout the learning journey (Maia;Meirelles, 2002).…”

Análise de Procedimento Teórico-pedagógico Aplicado à Correção de Atividade em Educação a Distância: Estudo de Caso no Curso Técnico em Segurança do Trabalho do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba

“…Assim, buscará atender as políticas e legislação nacionais, bem como as particularidades de cada disciplina, curso e instituição promovedora. A Open University, do Reino Unido (OUUK) (MAIA; MEIRELLES, 2002), conjuntamente com a Universidade Aberta de Portugal, constituem exemplos de instituições de ensino a distância que possuem parâmetros de avaliação e correção bem organizados e de nidos, sendo, nesse sentir, reconhecidas mundialmente. Outrossim, as etapas posteriores no processo de ensino-aprendizagem no ensino a distância, quais sejam, avaliação e feedback, de incumbência do tutor, são de fundamental importância para a promoção do desenvolvimento do aluno dentro do curso e da sua futura atuação pro ssional.…”

Acesso à Educação Superior e Desenvolvimento Regional: Como esses construtos se relacionam?

“…É um modelo inovador que utiliza as tecnologias da informação e comunicação (TIC) para facilitar o aprendizado, sem as limitações de tempo/lugar, como evidenciados na modalidade de educação presencial, organizando-se segundo metodologia, gestão e sistemas de avaliação com características próprias (MAIA;MEIRELLES, 2002). Mohamed et al (2011) advogam sobre a importância que a EaD representa para determinados grupos sociais, os quais não precisam abandonar emprego ou família para aprimorar seus conhecimentos e, consequentemente, melhorar sua capacitação profissional.…”