Percurso da aquisição dos encontros consonantais, fonemas e estruturas silábicas em crianças de 2:1 a 3:0 anos de idade

Galea, Daniela Evaristo dos Santos

doi:10.1590/s1516-80342009000100025

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“…In relation to the complex onset syllable constituent, some researchers observed that it is the last syllable structure to be settled into the phonological system 8,9 . Other studies 7,[10][11][12][13] detected that the complex onset simplification is the most adopted strategy for this constituent.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

“…In contrast, regarding the atypical phonological development, another study 9 detected that the studied children did not use the resource alteration of the obstruent feature. It can be justified by the different corpus, because this study 9 was performed with a small number of subjects.…”

Section: Alteration Of the Liquid Featurementioning

confidence: 99%

“…Specific studies about complex onset acquisition 8,9 verified that the resource alteration of the liquid feature was used by 5% of the corpus with typical phonological development and by 9% of the corpus with atypical phonological development.…”

Section: Alteration Of the Liquid Featurementioning

confidence: 99%

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O uso de estratégias de reparo no constituinte onset complexo: desenvolvimento fonológico normal e desviante

et al. 2012

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Objetivo : descrever e analisar o uso das estratégias de reparo empregadas por crianças com aquisição fonológica normal e desviante, no constituinte silábico onset complexo, a fim de verificar as semelhanças e as diferenças existentes entre os grupos em estudo. Método : foram utilizados dados de fala de 60 crianças com aquisição normal, 30 meninos e 30 meninas, e 84 crianças com aquisição desviante, 53 meninos e 31 meninas. A idade do grupo normal variou de 1:0 a 4:0, enquanto que a do grupo desviante variou de 3:0 a 11:0 anos. Foram consideradas as variáveis: idade, sexo, contexto precedente e seguinte, obstruinte do onset complexo, tipo de líquida do onset complexo, tonicidade, número de sílabas e posição na palavra. Posteriormente, os dados foram submetidos à análise estatística por meio do programa VARBRUL. Resultados : as crianças com desenvolvimento fonológico normal e desviante utilizaram os seguintes recursos, respectivamente: simplificação para C 1 V (93%; 77%), alteração do traço da obstruinte (5%; 17%), alteração do traço da líquida (1%; 5%), epêntese (1%; 0%) e metátese (0%; 1%). As variáveis tonicidade, contexto precedente e posição na palavra não foram relevantes no estudo. Conclusão : o recurso mais frequente foi o de simplificação para C 1 V em ambos os grupos, contudo, outras estratégias foram aplicadas, principalmente, pelo grupo desviante. Quanto à influência das variáveis, concluiu-se que as variáveis idade, sexo, tipo de obstruinte e tipo de líquida do onset complexo, contexto seguinte e número de sílabas influenciaram de alguma forma os recursos estudados.

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Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Section: Alteration Of the Liquid Featurementioning

confidence: 99%

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O uso de estratégias de reparo no constituinte onset complexo: desenvolvimento fonológico normal e desviante

et al. 2012

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“…All of them frequented the University nursery. The typical phonological development was confirmed with language and speech observational evaluation, using pictures and toys, and comparison with the literature which defines the typical phonological acquisition profiles of the analyzed dialect 1,[6][7][8]11 .…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 78%

“…About the acquisition of dorsal plosives, several studies observe that the acquisition occurs between two and three years old in Brazilian Portuguese (BP) 1,[5][6][7][8] .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Comparação da aquisição de /k/ e /g/ e das sequências fonéticas [kw] e [gw] no pb - variáveis intervenientes e status fonológico

et al. 2014

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OBJETIVO:analisar e comparar a aquisição das sequências fonéticas [kw] e [gw] e das plosivas /k/ e /g/ em crianças com desenvolvimento típico de fala, considerando variáveis intervenientes linguísticas e extralinguísticas.MÉTODOS: analisou-se 3193 palavras, a partir de 213 entrevistas de crianças com desenvolvimento fonológico típico. Utilizou-se a Avaliação Fonológica da Criança, sendo selecionadas todas as palavras contendo as sequências fonéticas [kw] e [gw] e os fonemas /k/ e /g/. As variáveis dependentes analisadas foram: produção correta e produção incorreta dos segmentos referidos. As variáveis intervenientes: sexo, idade, tonicidade, número de sílabas na palavra, contexto silábico precedente, contexto silábico seguinte, posição na palavra, sonoridadee complexidade do segmento. Utilizou-se o pacote computacional VARBRUL, com nível de significância de 5%.RESULTADOS:as variáveis selecionadas para a produção correta de [kw] e [gw] foram a idade e a posição na palavra. Para /k/ e /g/ foram o sexo, a idade, contexto silábico precedente, contexto silábico seguinte e sonoridade. Ao analisar todas as palavras que compuseram o corpus dessa pesquisa, o programa selecionou a complexidade do segmento como relevante na aquisição dos segmentos analisados, sendo maior probabilidade de produção correta para os fonemas /k/ e /g/.CONCLUSÃO:o fato de variáveis distintas serem significantes à aquisição de /k, g/ e ao [kw, gw] mostrou um tratamento fonológico diferenciado das crianças frente a esses sons. Parece que as sequências [kw] e [gw] podem ser consideradas segmentos complexos do PB, uma vez que a complexidade do segmento foi selecionada como estatisticamente significante no corpus estudado.

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Revisitando a aquisição do ataque ramificado CCV: estágios do desenvolvimento silábico

Toni

2017

matraga

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Percurso da aquisição dos encontros consonantais, fonemas e estruturas silábicas em crianças de 2:1 a 3:0 anos de idade

Abstract: Galea DES. Percurso da aquisição dos encontros consonantais, fonemas e estruturas silábicas em crianças de 2:1 a 3:0 anos de idade [tese de doutorado].

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O uso de estratégias de reparo no constituinte onset complexo: desenvolvimento fonológico normal e desviante

O uso de estratégias de reparo no constituinte onset complexo: desenvolvimento fonológico normal e desviante

Comparação da aquisição de /k/ e /g/ e das sequências fonéticas [kw] e [gw] no pb - variáveis intervenientes e status fonológico

Revisitando a aquisição do ataque ramificado CCV: estágios do desenvolvimento silábico

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