Saúde vocal do professor: intervenção fonoaudiológica na atenção primária à saúde

Abstract

OBJETIVO: apresentar uma ação de promoção a saúde vocal dos professores de três escolas municipais situadas no Distrito Sanitário III, em Recife-PE, no âmbito da Atenção Primária à Saúde - APS. MÉTODO: foi aplicado um questionário sobre o histórico vocal dos professores e realizadas seis oficinas de voz, com o intuito de sensibilizar os docentes sobre a importância dos cuidados com a voz e incentivar a prática dos exercícios vocais preventivamente como ação cotidiana dentro do processo de trabalho. Por fim, foi aplicado um questionário para avaliar a percepção dos docentes em relação às oficinas. RESULTADOS: as educadoras encontravam-se na faixa etária de 17-55 anos, tinham 10,4 anos em média de exercício profissional e 96,3% relatou a percepção de problemas com a voz ou fala, sendo que quanto maior a frequência de aparecimento do problema, maior era o tempo de exercício profissional, a jornada de trabalho e a idade. Os depoimentos foram positivos em relação às oficinas, sendo que 80% das docentes referiu melhora no desempenho profissional e 93,3% afirmou que continuará realizando os exercícios, mas apontaram a falta de tempo como principal dificuldade para realização dos exercícios rotineiramente. CONCLUSÃO: estes resultados identificam a importância da introdução de ações voltadas à saúde do professor com o intuito de amenizar os efeitos do trabalho sobre sua saúde, e a inserção do fonoaudiólogo na APS a fim de facilitar estas ações na prática cotidiana. A utilização do espaço escolar permite configurá-lo como espaço social para tomada de consciência, reflexão, discussão sobre as condições de trabalho e como um ambiente saudável.

Voz do professor: sintomas de desconforto do trato vocal, intensidade vocal e ruído em sala de aula

“…The composition of this study's sample is similar to other related studies, which presented participants with an average age close to the end of the vocal efficiency period (8,11,20) . The average time of profession found was higher than in other studies (2,8,21) , and the workload was lower when compared to some studies (2,21,22) , which may be related to the fact that most of the primary education teachers in this study only teach classes in one period per day. As for the noise in the school environment being loud and unpleasant, similar results were shown in other studies (16,18,23) .…”

Efeitos do exercício do trato vocal semiocluído em canudo comercial na voz do professor

“…Even with a high frequency of vocal alterations, teachers continue to use their voice with considerable demand, showing that they are exposed to occupational hazards, and besides that, the use of protective techniques to avoid the appearance of alterations is infrequent 3 .…”

Qualidade de vida e avaliação antropométrica de professores de uma rede privada de ensino

“…15 Quanto à carga horária semanal, 88,8% trabalham mais de 20h, dados semelhantes aos encontrados em estudo realizado em Recife-PE, com professoras de três escolas municipais de ensino básico, onde 70,4% dos trabalhavam mais de 20h semanais. 21 No Brasil, a proporção de professores que trabalham 2 turnos ou mais chega a 36,3%, segundo o INEP, 19 enquanto no presente estudo esse valor mostrou-se elevado, 44,9%, para dois turnos ou mais de trabalho, apontando que a atividade docente é a principal ocupação desses profissionais. Os professores têm assumido maior quantidade de turmas devido a remuneração ser proporcional ao número de aulas do cargo, com o objetivo de promover aumento na renda mensal para proporcionar melhor QV à família, mesmo que para isso ocupem o tempo que seria dedicado ao autocuidado e lazer.…”