Efeitos do exercício do trato vocal semiocluído em canudo comercial na voz do professor

Abstract

RESUMO Objetivo: verificar os efeitos do exercício de fonação em canudo comercial na voz de professores. Métodos: estudo de intervenção, com grupo único de professores, cego ao avaliador. Os participantes foram solicitados a executar o exercício de fonação em canudo imerso a uma garrafa com água no início do turno de trabalho, por quatro semanas consecutivas. Utilizou-se o parâmetro “grau global de severidade” do protocolo Consenso da avaliação perceptivoauditiva da voz (CAPE-V) para a avaliação perceptivoauditiva, o protocolo de autoavaliação índice de triagem de distúrbios de voz (ITDV) e os efeitos vocais autorreferidos na comparação entre os momentos pré e pós-intervenção. Resultados: a média de idade dos professores foi de 45,28 (± 8,48) anos, variando entre 30 e 58 anos, sendo composta, na sua maioria, pelo sexo feminino (79,3%). A frequência de alteração vocal autorreferida foi 58,6%. Houve decréscimo na média dos escores do CAPE-V e do ITDV na comparação antes e após a intervenção com significância estatística (p<0,05). Na pós-intervenção os efeitos autorreferidos ocorridos mais frequentes foram “melhora na voz”, “menor cansaço” (ambos com 37,9%). Conclusão: o exercício com canudo comercial promoveu melhora na voz dos professores e efeitos benéficos autorreferidos e pode ser utilizado como medida protetora.

[Id 37042] Análise Da Capacidade Para O Trabalho De Agentes Comunitários De Saúde Em João Pessoa-Pb

“…No primeiro estudo a prevalência da CT boa/ótima foi de 56,7%; no segundo essa mesma faixa alcançou um nível de 69,4%. Esse fato, porém, pode estar atrelado ao "efeito do trabalhador sadio" sobre a população estudada, um fenômeno observado em estudos de doenças ocupacionais, onde trabalhadores geralmente exibem melhores indicadores de morbimortalidade quando comparados à população em geral devido ao fato dos portadores de doenças graves ou incapacitados normalmente estarem excluídos da força de trabalho ativa 21,22 . Como é o caso desta pesquisa, onde 40,5% dos ACS não estavam presentes no momento da coleta de dados devido a problemas de saúde, férias, licença-maternidade, entre outros.…”

Efeitos imediatos de exercícios de trato vocal semiocluído em vozes graves e agudas: estudo sobre a autopercepção

“…Studies show positive effects of SOVTE soon after the first minute of execution (8,14,24) . In addition, some studies favor shorter exercises for professional voice use, suggesting that this would help the professional to develop the skill in a disciplined manner (12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20) .…”

“…The bubbling of water during phonation causes the oscillation of oral pressure that leads to the massage effect on the vocal tract (7) . Tube phonation favors the achievement of therapeutic goals such as pharyngeal enlargement and larynx lowering without the need for biomechanical instructions to the patient, as this type of exercise promotes improved biofeedback (10)(11)(12)(13) .…”

Trabalho e saúde de professoras e professores no Brasil: reflexões sobre trajetórias das investigações, avanços e desafios

“…After intense efforts at estimating the frequency of voice problems in teachers, the scenario for studies on voice disorders in teachers branched out in two complementary directions: (a) proposals for the creation of teachers' vocal health programs through the Legislative Branch, with the number of initiatives tripling from 1998-2006 to 1998-2014, totaling 66 initiatives 45,46 ; (b) the development of intervention studies with potential protective effects on teachers' voices, emphasizing the positive effects of vocal warmup among undergraduate teaching students 47 and middle school teachers in public schools 48 , voice amplification 49,50 , nebulization with saline solution 50,51,52 , and semi-occluded vocal tract exercises 53 .…”

“…An important gap remains in the field of interventions, especially in experiences with interventions in the work's organization and processes. The interventions are still limited in school contexts, with health and teaching work as the focus 50,51,52,53 . These few experiences emphasize individual preventive measures, involving teachers in the care for their own bodies.…”