A vinculação afetiva para crianças institucionalizadas à espera de adoção

Abstract

A Vinculação Afetiva para Crianças Institucionalizadas à Espera de AdoçãoResumo: Este trabalho aborda a compreensão de vivências afetivas de crianças institucionalizadas à espera de adoção. Os sujeitos da pesquisa foram quatro crianças (duas meninas e dois meninos), com idade entre seis e nove anos. Buscaram-se informações sobre a sua história de vida nos prontuários da instituição, e as crianças foram entrevistadas individualmente. Observando-as em brincadeiras, em atividades na instituição e por meio do desenho livre, puderam ser percebidos modos e sentidos de alguns laços afetivos significativos para elas. Neles constatou-se que as percepções daquelas crianças no que se refere à instituição não eram tão problemáticas como se poderia supor à primeira vista. Entre elas e as cuidadoras, verificaram-se igualmente relações com certo nível de afetividade. Após análise qualitativa de dados, pôde-se perceber que as crianças se vinculam positivamente à instituição, entretanto, manifestam o desejo de ter um lar. Outras categorias emergentes acerca do vínculo afetivo, além da proximidade com as atendentes, foram o brincar, as amizades e a distinção entre o bem e o mal. Pode-se dizer que tais crianças, embora tenham estabelecido vínculos de afetividade com a instituição, ainda são agenciadas por um imaginário em que o desejo de ter uma família se revela muito intenso e com possibilidades de realização. Conclui-se, com isso, que tais temáticas estão atreladas à possibilidade de a criança se relacionar com as demais pessoas de forma mais lúdica e simbólica. Palavras-chave: Crianças institucionalizadas. Afetividade. Vínculo afetivo. Institucionalização.Os processos de adoção, no atual contexto brasileiro, caracterizam-se por sérias dificuldades de ordem principalmente sociocultural e jurídica, tais como: extrema morosidade da Justiça no sentido de agilizar os diferentes casos de adoção e fatores de ordem mais eminentemente cultural, tais como o preconceito racial que impede as pessoas de adotarem crianças negras, por exemplo. Mesmo assim, tal panorama tem se modificado ao longo dos últimos anos, com novas pesquisas e reflexões que têm PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (1), 62-84 Shimênia Vieira de Oliveira & Caio César Souza Camargo PróchnoAbstract: The present research sought to understand the affective relations among institutionalized children who wait for adoption. Four children (two girls and two boys) aged from six to nine years old participated in the study. Their life histories were examined in the documents of the institution and the children were interviewed individually. They were observed at play, in routine activities and in drawing sessions which revealed their feelings and behavioral orientations in terms of their affective attitudes and the significance of these attitudes. It was found that their perceptions with reference to the institution were not as problematic as might be supposed at first. Between the children and their caretakers a certain level of affectivity was observed. Following a qualit...

Cuidando de quem não tem família: percepção de mães acolhedoras sobre esta experiência

“…Esta situação constituiu um estímulo para que elas se dispusessem a realizar este trabalho, tendo como objetivo principal minimizar a falta de cuidado às crianças, pois concordam que a atenção e o afeto são primordiais para a sobrevivência e é uma necessidade das crianças (Oliveira & Próchno, 2010).…”

“…O vínculo afetivo remete à capacidade do indivíduo se ligar e relacionar a alguém, a fim de satisfazer uma necessidade que vem acompanhada pelo sentimento de estar junto e compartilhar experiências com o outro. Neste sentido, a figura materna representa segurança e tranquilidade para a criança e sua falta comumente gera angústia, tristeza e insegurança (Oliveira & Próchno, 2010).…”

“…Neste sentido, constatamos ser comum encontrar estudos que se preocupam com as crianças que vivem em instituições (Julião & Pizeta, 2011;Nejar, 2011;Oliveira & Próchno, 2010;Polleto, Koller, & Dell'Aglio, 2009), entretanto, ainda são raros os que focalizam as perspectivas dos cuidadores institucionais. Ademais, não encontramos qualquer estudo com a perspectiva das Famílias Acolhedoras.…”

Linguagem receptiva e expressiva de crianças institucionalizadas

“…Living in the institutional environment enables the child to make meaningful emotional ties, even in the absence of motherly or fatherly figures, the caretakers and the children present relationships with a certain degree of affection, and unlike most people think, the perceptions of the child are not so troubled 4 . The communication ability, is a distinctive trait of human existence, being one of the biggest contributors to the well-being of any individual.…”

Exposição a Fatores de Risco de Adolescentes em Acolhimento Institucional no Sul do Brasil

“…Sabe-se que a colocação num contexto não familiar e a permanência longe da família de origem podem atuar como mais uma violência para crianças e adolescentes que já passaram por situações de maus-tratos ao longo de seu desenvolvimento. A questão do abandono e a situação de acolhimento institucional interferem na vinculação afetiva de modo significativo em crianças em instituições, à espera de adoção (Oliveira & Próchno, 2010). Adolescentes que passaram parte do seu desenvolvimento em instituições podem ter, ainda, o seu pensamento comprometido, bem como o desenvolvimento da linguagem, o motor e o funcionamento intelectual (Velarde & Martínez, 2008).…”