Reflexões sobre o "brincar" no trabalho terapêutico com pacientes oncológicos adultos

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre o brincar no trabalho terapêutico com pacientes oncológicos adultos, a partir do relato da experiência clínica vivenciada no estágio realizado por uma das autoras. Um breve levantamento bibliográfico foi realizado, visando a compreender a atuação do psicólogo no hospital, seus alcances e limites, a relação com a equipe multiprofissional e o uso de técnicas lúdicas. Dentre as atividades realizadas, destacamos um projeto lúdico que busca, por meio do uso de histórias e de brinquedos, permitir aos pacientes um resgate da sua individualidade, descontextualizando momentaneamente a doença. A reflexão também considerou o adoecer e o câncer assim como o processo de hospitalização e suas conseqüências na vida do paciente. Concluímos que o brincar é uma técnica que contribui para o enfrentamento da doença em pacientes adultos, possibilitando que este ressignifique o seu adoecer e viva esse momento de maneira menos sofrida. Dessa forma, acreditamos que o psicólogo, atuando em projetos psicossociais como o citado, pode atingir seu objetivo de minimizar o sofrimento do paciente.

MadAlegria - Estudantes de medicina atuando como doutores-palhaços: estratégia útil para humanização do ensino médico?

“…Além disso, o adoecimento é um momento crítico para o ser humano por conta de modificações físicas e psíquicas, sejam elas efêmeras ou perenes, sobre as quais eles muitas vezes não têm controle algum. Despertam-lhes sentimentos de medo, ansiedade ou angústia, levando-os, frequentemente, à interrupção de planos, estagnação e vivência exclusiva da doença 4 .…”

“…A espontaneidade liberta os participantes de quadros de referência e fatos passados, encontrando as respectivas e possíveis "soluções" diante de situações-problema, e a exploração intuitiva dessas improvisações 21 ao entrar em contato com seu mundo interior. "Transforma", assim, o seu mundo externo ao torná-lo mais próximo das fantasias e fazer da realidade da doença e da dor algo mais tolerável 4 . O paciente resgata sua individualidade ao descontextualizar momentaneamente o estado de doença, retomando sua subjetividade, sua história de vida, seu lugar na família e sua posição na sociedade.…”

Terapia do riso como instrumento para o processo de cuidado na ótica dos acadêmicos de enfermagem

“…Estudos 2,3 enfocam a importância da presença da atividade lúdica durante o processo de adoecimento e internação hospitalar de crianças. Nesse contexto, o brincar passa a ser visto como um espaço terapêutico capaz de promover a continuidade do desenvolvimento infantil, como também a possibilidade de, através dele, a criança hospitalizada elaborar melhor o momento em que vive 4 .…”

“…O âmago da enfermagem tem base nas relações interpessoais com o cliente, construídas durante o cuidado. Essa é a gênese do pensamento da terapia do riso como ferramenta terapêutica do enfermeiro para estar sensível à subjetividade do cliente e atuar nela, ainda que sistematizando o cuidado [2][3][4] .…”

“…O cuidado lúdico, ou seja, aquele voltado para atividades de estímulo subjetivo da criatividade e do prazer, surge com o intuito de suprir a lacuna no cuidado rígido, prestado, em especial, no ambiente hospitalar. Sendo o cuidado o objeto das ciências da enfermagem, cabe aos cuidadores estarem abertos à interação com o outro, com intuito de resgatar o cuidado integral, unindo aos saberes científicos o respeito, o carinho, a criatividade, o saber lúdico e o saber ético [2][3][4] .…”