Entre o limite e a esperança: relato de uma experiência em psicologia institucional

Abstract

O presente artigo propõe uma reflexão sobre o trabalho em Psicologia institucional. Utilizando-se da perspectiva teórica de Bleger, é apresentada uma experiência de trabalho desenvolvida em uma instituição localizada na cidade de Nova Friburgo, Estado do Rio de Janeiro, cujo principal propósito é profissionalizar adolescentes visando a seu ingresso no mercado de trabalho local. Como conclusão, são destacadas a importância e a pertinência do trabalho da Psicologia institucional, o qual permite uma significativa transformação tanto subjetiva, ao possibilitar, aos atores institucionais, a construção de suas próprias vidas, quanto institucional, ao tornar sua dinâmica mais flexível e menos cristalizada no exercício de um poder autoritário.

A perspectiva sociohistórica e a Política Nacional de Assistência Social

“…No que tange às relexões acerca do universo técnico, a psicologia sociohistórica nos auxilia a pensar a prática da(o) psicóloga(o) que se realiza fora da atuação clínica no âmbito do consultório privado.7 este tema tem sido debatido desde o surgimento da chamada psicologia social-comunitária, momento que buscava desfazer a primazia da prática proissional neste contexto privado. Assim, inicia-se um espinhoso debate sobre as especiicidades e objetivos da intervenção da(o) psicóloga(o) que atua nas políticas públicas e nas instituições (COSTA;BRANDÃO, 2005;CRUZ;GUARESCHI, 2012;EIDELWEIN, 2005;FREITAS, 2002;SILVA, 2013;GULA;PINHEIRO, 2007;RIVERA;PAIVA;OLIVEIRA, 2014).…”