(Re)Pensando o crime como uma relação de antagonismo entre seus autores e a sociedade

Abstract

(Re) thinking crime as a relation of antagonism among its actors and society Artigo 532 Karina Prates da FonsecaPSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2006, 26 (4), 532-547Resumo: Esta pesquisa está direcionada ao sistema penitenciário, à sociedade em geral e, especificamente, às reflexões sobre as práticas psi e aos desafios que se constituem nessa área de atuação segregada, tal qual sua clientela. Para tanto, fundamentou-se em estudos realizados sobre a história do sistema penitenciário e as relações nelas estabelecidas para responder às inquietações: O que é crime? Que relações se estabelecem entre seus atores e a sociedade? Quais os desafios dessa questão para a Psicologia? Dizer hoje que a pena da prisão e o cárcere, por si mesmos, não recuperam ninguém é, simplesmente, dizer o óbvio; igualmente, dizer que, no lugar de recuperar, degradam a pessoa do preso, não significa novidade alguma. Entretanto, nem sempre o que é óbvio para todos tem reflexos na prática, e essa é uma importante reflexão em tal estudo. Uma segunda, e talvez a mais significativa sugestão, é a de permeabilizar as muralhas institucionais, através da mobilização da sociedade civil, que assumiria sua parcela de responsabilidade e viabilizaria, assim, a reintegração social do preso, o grande desafio para a Psicologia. É imprescindível reconhecer as diferenças, principalmente para buscar soluções, mas também é imprescindível negar qualquer desigualdade, qualquer discriminação, quaisquer atos que colaborem para que o sentenciado -Ser Humano não consiga sua reintegração social. Palavras-chave: crime, reintegração social, sociedade. Abstract:This research is a theoretical study directed to the penitentiary system, to society in general and specifically to the reflections on psychological practice and the challenges that emerge in this area of segregated performance, as segregated as its clientele. For that purpose, this paper was based on studies carried on in the history of the penitentiary system and in the relatios there established to answer the question: What is crime? What relations does it establish among its actors and society? What are the challenges this issue brings for Psychology? Nowadays saying that the arrest penalty and the jail do not recuperate people is, simply to say what's obvious. Equally saying that instead of recuperating, they degrade the prisoner is not saying anything new. However, sometimes what's obvious for everyone is not reflected in daily life, and this is an important reflection in this paper. The second and perhaps the most meaningful suggestion is to make the institutional walls more flexible through the mobilization of society, that would assume its responsibility, thus making possible the social reintegration of the prisoner, the great challenge for Psychology. It is essential to recognize the differences mainly to find solutions, but it is also essential to deny any inequality, any prejudice and any acts that collaborate for that the sentenced person -a Human being _ is not able to obtain his social reintegration.

The Meanings of Re-Socialization to Correctional Offi cers in a Women’s Prison: Between Care and Control

“…As total institutions, a prison is confi gured as a place of residence and work of those who are imprisoned, kept apart from wider society for a considerable length of time, which leads the inmates to a shut life, intensely controlled and formally managed. The prison institution, as emphasized by Fonseca (2006), promotes not only the convicts' imprisonment, but also the guards', from the moment they are subjected to routine and standardization of the prison system.…”

“…Punishment no longer exerted directly on the physical body is intended to correct and socially reinsert. Violence, once exercised over the bodies, acts in a manner no less incisive, nullifying the desires and personal volition (Fonseca, 2006).…”

“…Therefore, not only will the prison institution, by means of punishment and deprivation of liberty, punish the subject for the crime, but it in-tends to modify them using discipline as a mechanism. This prison double mission -punishing and educating -turns the relations established between prisoners and correctional offi cers contradictory and ambivalent because the agent is the one who offers support and assistance to the inmate in the same context where steadily encloses, represses and punishes them (Fonseca, 2006).…”

Depressão, ansiedade e psicopatia: um estudo correlacional com indivíduos privados de liberdade

“…Essa postulação vai ao encontro da teoria de Aaron Beck, que afirmou que, na infância, são desenvolvidos esquemas cognitivos (distorções cognitivas e pensamentos automáticos), que poderiam predispor o indivíduo a interpretar de forma negativa os eventos vivenciados em seu cotidiano 28 . Conforme Fonseca 29 , é alta a probabilidade de identificar, em penitenciárias, sujeitos com transtornos mentais que não recebem acompanhamento adequado, mesmo que antes da situação de privação e liberdade esses sujeitos tenham realizado algum tratamento para transtornos depressivos, ansiosos, entre outros. Assim, ressalta-se a importância do atendimento psicológico dentro de contextos prisionais.…”

Violência, dependência química e transtornos mentais em presidiários

“…Há grande probabilidade de se encontrar um número significativo de presidiários portadores de transtornos mentais que não estão recebendo acompanhamento adequado, embora anteriormente já tenham feito algum tratamento para esquizofrenia, transtorno bipolar, depressão ou ansiedade (Fonseca, 2006;Blitz, Wolff & Shi, 2008).…”