O psicólogo no Brasil: notas sobre seu processo de profissionalização

Abstract

RESUMO.O artigo trata do processo de profissionalização da psicologia no Brasil. Utiliza o referencial teórico da sociologia das profissões e faz uma revisão bibliográfica sobre a história da psicologia brasileira. Apresenta uma proposta de periodização para a história desta profissão, dividindo-a em três momentos: pré-profissional (1833-1890), de profissionalização (1890/1906-1975) e profissional (1975 ). No primeiro momento, há uma gama de saberes psi pulverizados. No segundo, a psicologia começa a organizar-se em institutos de pesquisa, faculdades e associações e a regulamentar suas leis. No último, a profissão, já estabelecida e reconhecida oficialmente, passa a sofrer fortes alterações sócioeconômicas e disputas interprofissionais.Palavras-chave: psicologia no Brasil, profissionalização da Psicologia, sociologia das profissões. PSYCHOLOGISTS IN BRAZIL: NOTES ABOUT THEIR PROFESSIONALIZATION PROCESSABSTRACT. This paper analyses the professionalization process of psychology in Brazil. It utilizes the sociology of professions as theoretical reference and makes a bibliographical revision of the Brazilian psychology history. It presents a proposal of periodization about the history of this profession, which is divided in three moments: pre-professional (1833-1890), professionalization (1890/1906) and professional (1975 ¡ ). In the first place, there were many psychology's knowledges. In a second moment, psychology began to be organized through research institutes, universities, associations and professional laws. Finally, the profession, already established and recognized, started to suffer strong social and economical alterations and interprofessional disputes. O PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO DO PSICÓLOGO NO BRASILOs principais trabalhos sobre a história da psicologia no Brasil (Lourenço Filho, 1955/1994Penna, 1992) apresentam, em geral, análises informativas e descritivas. A importância desses estudos reside, sobretudo, no fato de serem pioneiros, disponibilizando grande número de dados. Atualmente, uma outra forma de escrever história vem sendo valorizada. Ela leva em consideração o contexto em que o documento foi produzido e levanta novas abordagens, objetos, temas e problemas para o debate historiográfico (Le Goff & Nora, 1976). A Escola dos Anais (Burke, 1992) redimensionou o lugar do historiador no processo de construção do conhecimento. Este profissional deixou de ser apenas um compilador de datas e dados, passando a assumir uma postura crítica em relação ao passado. Hoje em dia, os historiadores enfatizam a necessidade de contextualizar o documento histórico, ou seja, relacioná-lo a fatores econômicos, políticos, culturais e sociais em que se encontra inserido. Além disso, a reconstrução do passado passou a ser amparada por uma questão teórica e/ou metodológica.O trabalho teórico que se segue tem como base alguns livros e artigos publicados sobre a história da psicologia no Brasil 2 . Apresenta uma proposta de

Inserção do Psicólogo na Estratégia de Saúde da Família: Relato de Experiência na Residência Multiprofissional

“…A Psicologia enquanto profi ssão no Brasil é recente: sua regulamentação no Brasil se deu em 1962, através da Lei n. 4.119 (Pereira & Pereira, 2003). Inicialmente o foco principal da categoria era o trabalho clínico, individual, cura vista, além de eli sta, tal profi ssão não abarcava as esferas menores favorecidas (Carvalho & Yamamoto, 2002).…”

Discutindo a formação em Psicologia: a atividade de supervisão e suas diversidades

“…As ideias psicológicas apareceram no Brasil no século XIX, nas primeiras faculdades de Medicina e Direito (Pereira & Pereira Neto, 2003;Yazlle, 1990); mas somente em 1954 é que foi ela-é que foi elafoi elaborado o primeiro anteprojeto de lei para constituir a prática psicológica como uma profissão (Soares, 2010). Em1962, ocorreu a regulamentação da profissão de psicólogo quando "O Governo Federal reconheceu a necessidade de aprimorar a formação dos profissionais e de restringir quaisquer abusos eventuais em relação à prática da Psicologia" (Cruces, 2003, p. 23).…”

A produção científica sobre a formação de psicólogos no Brasil

“…No tocante à configuração institucional e à distribuição regional dos cursos da área, verificou-se crescimento exponencial no seu quantitativo, sobretudo em instituições privadas, refletindo as políticas de 1 É importante ressaltar que a institucionalização da formação de psicólogo é fruto de um processo longo e gradual, que tem início no final do século XIX (Barbosa, 2007;Jacó-Vilela, 1999;Pereira & Pereira Neto, 2003). expansão do ensino superior adotadas pelo governo brasileiro ao longo desse período (Lisboa & Barbosa, 2009;Yamamoto, 2004 2 .…”