Metas de Socialização e Estratégias de Ação de Mães de Crianças com Suspeita de Transtorno do Espectro Autista

Abstract

RESUMO: A presente pesquisa teve como objetivo principal investigar as metas de socialização e estratégias de ação de mães de crianças com suspeita de Transtorno do Espectro Autista (TEA). Participaram desta pesquisa 20 mães de crianças com TEA com idade de zero a seis anos, que recebem atendimento em um centro especializado. Para coleta de dados, utilizou-se uma entrevista de metas de socialização e um questionário sociodemográfico. Para o tratamento dos dados da entrevista, utilizou-se da técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados indicaram que, como meta de socialização, a categoria de autoaperfeiçoamento, que está relacionada à autonomia e à independência, foi significativamente a mais almejada. Com relação às estratégias de ação, as mais utilizadas pelas mães foi à centrada em si, que se refere ao papel dos genitores como modelo. Dessa forma, os resultados contribuem com a literatura da área e corrobora com a importância de esclarecer sobre as características de desenvolvimento da criança com TEA para os pais e como eles podem agir em prol da autonomia da criança. Ao levar em conta a visão inexplorada atual da sociedade com relação ao TEA, este estudo tem o intuito de proporcionar o repensar sobre as estratégias que possibilitam qualidade de vida à criança.

Barreiras E Facilitadores Para a Prática De Atividades Físicas Em Crianças E Adolescentes Com Transtorno Do Espectro Autista De Uruguaiana - Rs

“…Assim sendo, é possível perceber através dos resultados que a percepção das barreiras está ligeiramente ligada mais aproximadamente à idéia de necessidades do que a idéia de empecilhos ou barreiras. Para Correa et al (2018), existe a observância de que, grande parte das mães traçam as metas socializadoras de seus filhos envolvendo as categorias de expectativa social, emotividade e bom comportamento. Quando questionamos sobre a preocupação com a aparência, percebemos que a pequena parcela de responsáveis que citou este indicador como barreira, estava demonstrando uma visão social do que a aparência ou comportamento da criança representa no meio em que ela está inserida, e não como uma idéia pessoal de repulsa pelo que este item do questionário demonstra indicar.…”

Percepção parental sobre o filho com autismo: as repercussões na adaptação familiar

“…direcionadas na criação dos filhos. Correa, Simas ePortes (2018) realizaram um estudo sobre as metas de desenvolvimento almejadas pelas mães de crianças com TEA e os resultados revelaram que elas esperam que seus filhos alcancem a autonomia e a independência na vida adulta, mas para atingir essas metas elas atribuem a si a responsabilidade, o que pode gerar uma sobrecarga emocional caso essas expectativas não sejam atendidas.Hebert e Koulouglioti (2010) realizaram uma revisão da literatura e constaram que as expectativas dos pais sobre o desenvolvimento do filho com TEA são influenciadas por diversos fatores relacionados as redes de apoio, como os demais membros do sistema familiar, amigos e comunidade.…”