Diálogo sobre cientometria, mal-estar na academia e a polêmica do produtivismo

Sobre coautoria, produtivismo e performatividade: um exercício crítico-hermenêutico

“…Coautorias entre orientadores e orientandos podem ser forjadas, conforme Carneiro, Cangussú e Fernandes (2007), para ampliar as chances de publicação de textos que, em grande parte ou na sua totalidade, foram escritos por estes, até mesmo alterando a ordem de autoria, a saber, colocando aqueles como autor principal, já que possuem maior capital curricular (VILAÇA;PALMA, 2013); ou para viabilizar a simples submissão do texto, pois há revistas que só aceitam textos de doutores.…”

Produtividade acadêmica e modulações no trabalho do pesquisador em Psicologia

“…Compelidos pelas agências de fomento à pesquisa científica e tecnológica e, consequentemente, pela administração superior e departamentos nas universidades, os pesquisadores estão cada vez mais inseridos em uma arena na qual produzir se torna a palavra de ordem (Trein & Rodrigues, 2011;Vilaça & Palma, 2013). Alguns indicadores como o avanço da produção científica no País, a intensificação do trabalho e a classificação dos programas e dos pesquisadores bolsistas de produtividade, entre outros, fazem emergir uma complexa rede de práticas produtivistas.…”

“…Diante dos processos decorrentes do trabalho de gestão e avaliação que as agências de fomento vêm realizando no campo científico, discutemse os modos de condução desse trabalho, que promoveriam uma escala de produção, apresentada no meio acadêmico como "produtivismo", pois adota, principalmente, parâmetros quantitativos de avaliação (Rego, 2014;Vilaça & Palma, 2013;Luz, 2005). O produtivismo emerge diante da necessidade de se publicar, de modo excessivo, em periódicos com indicador de qualidade como um processo de "qualificação" do trabalho acadêmico (Rego, 2014).…”

“…Artigos publicados prematuramente, busca por revistas mais qualificadas e conteúdo que, por vezes, repete-se promovem contradições e embates com impactos no meio científico e sobre os próprios pesquisadores (Vilaça & Palma, 2013).…”

Inserção profissional e carreira de formandos e egressos brasileiros: revisão da literatura

“…Considerando o crescimento da produção científica em nosso país, que se deve a fatores como vinculação entre pesquisa acadêmica e instituições de Ensino Superior, exigência por produtividade e a busca por elevar o patamar do Brasil enquanto produtor de conhecimento (Kimura, 2010;Vilaça & Palma, 2013;Waiczyk & Ensslin, 2013), evidencia-se a importância da realização de uma análise para que seja possível visualizar o que vem sendo produzido em uma determinada área do conhecimento e identificar as lacunas existentes. A revisão sistemática de literatura viabiliza um agrupamento da literatura encontrada, sendo possível avaliá-la e sintetizar os resultados encontrados (Cordeiro, Oliveira, Rentería, & Guimarães, 2007).…”