Análise das funções comunicativas expressas por terapeutas e pacientes do espectro autístico

Abstract

TEMA: funções comunicativas utilizadas por terapeutas e pacientes. OBJETIVO: analisar o uso de funções comunicativas por terapeutas de pacientes do espectro autístico. MÉTODO: Foram analisadas as funções comunicativas utilizadas por seis terapeutas em interação com seis pacientes cada, constituindo um corpo de análise de 36 perfis de funções comunicativas por díade terapeuta-paciente. Todas as terapeutas faziam parte do Programa de Aprimoramento em Distúrbios Psiquiátricos da Infância, seus pacientes pertenciam ao espectro autístico. Para a coleta dos dados foram utilizadas as transcrições da gravação de uma sessão de terapia e analisadas segundo Fernandes, (2000). As funções comunicativas foram divididas de duas formas: mais e menos interpessoais e instrumental, regulatória, interacional, pessoal, heurística e imaginativa . RESULTADOS: a comparação entre as funções usadas por terapeutas e paciente revelou que houve diferença estatisticamente significante no uso das funções: pedido de rotina social, de informação e de ação, comentário, reconhecimento do outro, exclamativa, não focalizada, exploratória, exibição, jogo e reativa. Quanto à divisão em funções mais e menos interpessoais ou entre funções instrumental, regulatória, interacional, pessoal, heurística e imaginativa houve diferença estatisticamente significante no uso das funções mais e menos interpessoais e das funções regulatória, interacional, pessoal e heurística. CONCLUSÃO: o perfil funcional da comunicação das terapeutas é bastante distinto do de seus pacientes quando comparamos cada uma das funções e quando analisamos os agrupamentos de funções (mais e menos interpessoais e instrumental, regulatória, interacional, pessoal, heurística e imaginativa). As terapeutas utilizam funções para preencher o espaço comunicativo e realizar pedidos, resultado que concorda com estudos anteriores.

Avaliação de aspectos pragmáticos em crianças com desvios fonológicos

“…The linguistic aspect of this change is revealed by the difficulties in correctly interpreting the actions of others and / or adequately expresses their desires and intentions. Therefore, the pragmatic disorders are usually begot of cause or consequence of impairment in expressive and receptive components of language [1][2][3] . For language be effective, it is necessary to acquire the formal levels, including phonetics and phonology.…”

“…Angélica Savoldi (1) , Leilani Baccin Bruno (2) , Carolina Lisbôa Mezzomo (3) , Brunah De Castro Brasil (4) , Helena Bolli Mota (5) (1) Speech Therapist; Master's degree in Human Comunication Disorders from Universidade Federal de Santa Maria. …”

“…To do so, it relies on different meanings intrinsic to communicative processes, determined by extra-linguistic information (contextual and situational cues) and the linguistic messages (explicit semantic) [1][2][3] .…”

Performance of preschool children with normal language development in past tense task

“…• Functional Communication Profile, as proposed by Fernandes (10,26,27) : this is a model of assessment of communication functions. The interaction is analyzed based on communicative acts, communicative means, and communication functions.…”

“…Individual therapy: this intervention proposal is widely reported in the national literature. In this case, the bond between the speech-language pathologist and the patient is of great importance for a good therapeutic progress and a favorable prognosis; studies point out that the patient's communication functions increase when the interlocutor is a familiar individual, such as a speech-language pathologist (10) .…”