Problematizando a Reforma Psiquiátrica na atualidade: a saúde mental como campo da práxis

Abstract

A Saúde Mental, encarnada sob o modelo da Reforma Psiquiátrica, e o Movimento Antimanicomial não desconsideram a produção do conhecimento sobre aquele campo, sobretudo em decorrência da consolidação da Saúde Coletiva como campo do saber. O artigo explora alguns autores que tomam a Saúde Mental como novo campo de conhecimento, introduzindo um novo paradigma na percepção da saúde -Doença e Atenção -, contudo, o objetivo é introduzir a Atenção Psicossocial como meio para efetivar as práticas transdisciplinares e multiprofissionais. A possibilidade é que a Saúde Mental provoca desdobramentos na Saúde, consolidando as políticas públicas. Na prática, ainda há o aprisionamento ao modelo hospitalocêntrico-medicamentoso, existindo percalços a serem superados através do aproveitamento das brechas capazes de romper o instituído.

Weaving the West Psychosocial Care Network of the municipality of São Paulo

“…In the 1980s, the health reform triggered fundamental and concrete effects on Brazilian health policy, mainly with implementation of the Unified Health System (SUSSistema Único de Saúde), which produced instruments for the field of mental health and psychiatric reform (1) . In turn, the reform triggered discussions about disrespect for human rights, segregation of users with mental disorders, and provoked a social process against institutional violence and the commodification of mental illnesses.…”

A Fenomenologia como Base Epistemológica e Ética do Movimento Desalienista na França e no Brasil

“…Estes centros são compostos por equipes multiprofissionais e oferecem apoio ao doente mental, assim como à sua família (Maciel, 2012). É importante precisarmos que, mesmo antes da aprovação da Lei, havia no Brasil alguns chamados equipamentos substitutivos que merecem destaque por terem sido pioneiros nesta "nova" prática que visava substituir os manicómios; o Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), em Itapeva (SP), e o Núcleo de Atenção Psicossocial (NAPS), em Santos (SP) são exemplos emblemáticos de um processo de mudança (Pereira & Costa-Rosa, 2012).…”

The process of knowledge transference: a matter concerning of teaching of psychiatric nursing

“…However, the attempt to break with the hospital-centered model is complex, requiring the Psychiatric Nursing to break the medicament paradigm, contain and monitor, giving way to the construction of new rehabilitative care strategies and promote effective care, which demand the generation of new knowledge. 6,7 It requires new forms of teaching, building possibilities for mental healthcare, such as: interpersonal relationship, therapeutic project design, therapeutic residency, social inclusion, psychosocial rehabilitation, interprofessional, territorial and intersectoral attention. Thus, the process of training nurses, associated to the importance of integration and reflection of knowledge and practices, aims to train a professional with skills to act, according to the collective and social context, sustained in the new model of assistance, integral and humanized.…”

“…Thus, the process of training nurses, associated to the importance of integration and reflection of knowledge and practices, aims to train a professional with skills to act, according to the collective and social context, sustained in the new model of assistance, integral and humanized. [5][6][7][8] With this, the study aimed to identify the strategies used by the teachers to share the contents of Psychiatric Nursing and Mental Health; to describe the steps of knowledge sharing in light of the knowledge transfer process.…”