Da graduação biomédica à Medicina de Família: aprendendo a se tornar um "médico da pessoa"

Abstract

Este estudo apresenta a educação como instância modeladora dos sistemas de representação da realidade, a partir de uma reflexão sociofilosófica desenvolvida por Kuhn, Fleck e Wittgenstein. Através de uma pesquisa qualitativa, discute as especificidades da graduação biomédica e a formação de residentes em um Programa de Medicina de Família e da Comunidade como um processo de translação do olhar. No discurso dos residentes entrevistados, duas conclusões se destacaram: a inadequação da formação biomédica para a resolução dos problemas de saúde da população na atenção básica; e a necessidade de uma reorientação do olhar do profissional para o "sujeito doente" e suas subjetividades, para que ele possa se tornar um "médico da pessoa".

Olhar discente e a formação em Odontologia: interseções possíveis com a Estratégia Saúde da Família

“…Empoderar-se aqui significa reconhecer e assumir o muito que não sabemos, que nossos saberes são apenas parte do caminho e que uma outra parte está por se conhecer ora no chão empoeirado, calçado com paralelepípedos ou asfalto-esburacados; ora nos ditos, interditos e não ditos dos territórios simbólicos e imateriais da vida e do cuidado. Procedimentos coletivos em saúde bucal procuram a diversificação dos métodos, cenários e público-alvo 39 . O processo de avaliação visa oportunizar a reflexão e crítica sobre o vivenciado.…”

“…Na narrativa foucaultiana sobre nascimento da clínica e dos micropoderes envolvidos, a estruturação secular da formação em saúde acontece e se perpetua a partir do olhar anátomo-clínico. Na perspectiva e no desejo de reorientação teórica, há um desafio e necessidade de deslizar esse olhar bio-odontológico para um olhar ampliado em mirada e cenários, que contemple sujeitos e o complexo processo humano de saúdedoença-cuidado 39 .…”