Integralidade e Interdisciplinaridade na Formação de Estudantes de Medicina

Santos, Renata Newman Leite Cardoso dos; Ribeiro, Kátia Suely Queiroz Silva; Anjos, Ulisses Umbelino dos; Farias, Danyelle Nóbrega de; Lucena, Eleazar Marinho de Freitas

doi:10.1590/1981-52712015v39n3e02412014

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“…A presença destes pontos na diretriz se refletiu na criação de disciplinas com uma visão mais humanística que proporcionam a oportunidade de ver o paciente de maneira integral e, desta forma, capacitando os discentes, por meio das competências profissionais propostas, para a promoção da saúde e do bem-estar (SANTOS et al, 2015).…”

Section: Diretrizes Curriculares Nacionais: Resolução Cne Nº 4 De 7 unclassified

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Formação de recursos humanos e promoção da saúde: uma análise das diretrizes curriculares nacionais para a graduação em medicina

Lima

Assis

Júnior

2017

RPI

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RESUMOBuscou-se neste trabalho traçar um perfil da formação dos recursos humanos em saúde, notadamente os médicos, no que tange ao preparo para atuar na promoção da saúde. O problema foi investigado a partir de uma análise documental das diretrizes curriculares nacionais para a graduação em Medicina por este documento conter as primícias da organização do curso em nível nacional. Observou-se durante a pesquisa que embora as diretrizes já permeiem o assunto ainda é necessário avançar na inclusão deste conteúdo nos currículos além de integrá-lo a todos os níveis de atenção, pois, atualmente a promoção da saúde esta relacionada apenas à atenção primária à saúde. Concluiu-se que a pertinência do tema precisa ser revista e, sobretudo, ampliada na formação médica, para capacitar os futuros profissionais a atuarem de forma ativa nos determinantes sociais do processo saúde-doença superando os gargalos atuais. PALAVRAS CHAVE: Promoção da Saúde; Recursos Humanos em Saúde; Educação de Graduação em Medicina. INTRODUÇÃOO conceito de saúde predominante determina-a como o produto de condicionantes diversos como o bem-estar físico, social e econômico, indo além de uma mera ausência de doenças e comorbidades. Neste sentido, a qualidade de vida da população entra em cena como determinante do processo saúde-doença corroborando então para o surgimento do conceito de promoção da saúde, definida pela Organização Mundial de Saúde (OMS) como aquela que 1 O presente trabalho não contou com apoio/financiamento de nenhuma natureza para sua realização.

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Section: Diretrizes Curriculares Nacionais: Resolução Cne Nº 4 De 7 unclassified

“…Este é um dos pontos tangenciado nas diretrizes e que impacta diretamente nas ações desenvolvidas pelos profissionais no futuro no âmbito do sistema de saúde (SANTOS et al, 2015).…”

Section: Discussõesunclassified

Formação de recursos humanos e promoção da saúde: uma análise das diretrizes curriculares nacionais para a graduação em medicina

Lima

Assis

Júnior

2017

RPI

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“…Thus, we see the importance of constituting interdisciplinary teams that have as objective to provide a whole care to the subjects in need, taking into account the biopsychosocial aspects of these ones. The integrality, in turn, covers actions of promotion, prevention, recovery and rehabilitation, besides proposing the articulation of all levels of assistance and to deny the fragmentation of care in health proposing interdisciplinary actions to avoid this fragmentation 2,3 . With the intervention of teams constituted by more than one specialty, it becomes more accessible the care guided by the promotion, prevention and recovery that take into account all the aspects of the subject and not just the disease.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Fisioterapia, fonoaudiologia e terapia ocupacional - prática interdisciplinar nos distúrbios da comunicação humana

Ferigollo

Kessler

2017

Rev. CEFAC

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Conflict of interest: non-existentPhysiotherapy, speech, language and hearing sciences and occupational therapy -interdisciplinary practice in disorders of human communication Fisioterapia, fonoaudiologia e terapia ocupacional -prática interdisciplinar nos distúrbios da comunicação humana ABSTRACTPurpose: to identify, in the perception of physical therapists, speech therapists and occupational therapists of southern Brazil, how the theme of interdisciplinarity in health and Human Communication Disorders is developed. Methods: cross-sectional study of the qualitative and quantitative, exploratory and descriptive approach. Data collection was through self-administered questionnaires specific to each professional area. Data analysis used the descriptive analysis of the variables, Pearson's chi-square test and content analysis Results: they showed that study participants recognize the importance of interdisciplinarity in the area, but not all perform interdisciplinary actions in their daily work. This is due to the lack of professionals in the workplace, but also owing to the lack of knowledge on the duties of some professions. Regarding the importance of interdisciplinarity in the care of human communication disorders, it was observed that professionals recognize that subjects attended both by physical therapy, speech therapy and by the occupational therapy require a comprehensive view and not just the attention on their illness. Conclusion

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“…In the academic trajectory, care modes are reflected in learning about acting in the perspective of completeness, but, often, there is contradiction in the practice of care, provoking inquiries, reflections and concerns to Nursing students. [12][13][14][15][16][17][18] There are several conceptions for integral health care. One can understand comprehensiveness under two broad strands: the vertical and horizontal dimension, in which the first has as its focus the human being in its totality, unique, indivisible and inseparable, and the second constituting itself by the connection of intersectoral actions in different scenarios and levels of care.…”

mentioning

confidence: 99%

“…The evaluation of nursing care, from the perspective of integral care, is a concern for the training of nurses to work in the UHS. 13,15,[38][39] This investigation allowed the identification of the presence of multiple descriptors and the use of terms or words limiting the findings of scientific studies on nursing care from the perspective of integrality.…”

mentioning

confidence: 99%

Integralidade no cuidado de enfermagem às pessoas com úlceras cutâneas

Frederico

Kochraiber

Sala

et al. 2018

Rev enferm UFPE on line.

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Objective: to analyze Nursing care for people with skin ulcers from the perspective of adopting integral care. Method: integrative review, with search in the MEDLINE, LILACS, BDENF databases and in the SciELO virtual library, of articles published between 2009 and 2016, with the adoption of the concept of integrality and with the descriptors comprehensiveness and cutaneous ulcers. After reading the articles, the data were extracted and analyzed. Results: we identified 11 original studies and two reviews that highlight the perspective of dichotomized completeness with knowledge-centered themes for the prevention and topical recovery of injuries, wound care, description of care flows, and access to the service, process of work of the team and the perception of the users under the focus of the specialty. Conclusion: there is a gap in studies that show the value of the model to be adopted in basic care using the theoretical reference of integrality in the area of care for people with skin ulcers, which may hinder adherence and resolution in this care line. Descritores: RESUMOObjetivo: analisar a assistência de Enfermagem às pessoas com úlceras cutâneas sob a perspectiva da adoção do cuidado integral. Método: revisão integrativa, com busca nas bases de dados MEDLINE, LILACS, BDENF e na biblioteca virtual SciELO, de artigos publicados entre 2009 a 2016, com a adoção do conceito de integralidade e com os descritores integralidade e úlceras cutâneas. Após a leitura dos artigos, efetuaram-se a extração e a análise dos dados. Resultados: identificaram-se 11 estudos originais e duas revisões que destacam a perspectiva da integralidade dicotomizada com temas centrados nos conhecimentos para a prevenção e a recuperação tópica das lesões, cuidados com a ferida, descrição de fluxos de cuidado, acesso ao serviço, processo de trabalho da equipe e a percepção dos usuários sob o enfoque da especialidade. Conclusão: há uma lacuna em estudos que mostrem a valorização do modelo a se adotar na atenção básica utilizando o referencial teórico de integralidade na área de cuidados às pessoas com úlceras cutâneas, o que pode dificultar a adesão e a resolutividade nessa linha de cuidado. Descritores: Ferimentos e Lesões; Doença Crônica; Cicatrização; Assistência Integral à Saúde; Saúde Pública; Enfermagem. RESUMENObjetivo: analizar la asistencia de Enfermería a las personas con úlceras cutáneas bajo la perspectiva de la adopción del cuidado integral. Método: la revisión integrativa, con búsqueda en las bases de datos MEDLINE, LILACS, BDENF y en la biblioteca virtual SciELO, de artículos publicados entre 2009 a 2016, con la adopción del concepto de integralidad y con los descriptores integralidad y úlceras cutáneas. Después de la lectura de los artículos, se efectuó la extracción y la análisis de los datos. Resultados: se identificaron 11 estudios originales y dos revisiones, que destacan la perspectiva de la integralidad dicotomizada con temas centrados en los conocimientos para la prevención y la recuperación tópica de las lesiones, descrip...

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Integralidade e Interdisciplinaridade na Formação de Estudantes de Medicina

Abstract: RESUMO Este artigo objetiva investigar de que forma os alunos de Medicina estão sendo formados quanto à inte

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Formação de recursos humanos e promoção da saúde: uma análise das diretrizes curriculares nacionais para a graduação em medicina

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